幼儿园教师培训制度

童芽蒙正国学幼儿园教师培训制度一、 职前培训（一）新园开园在即，经严格选聘待入职教师将作为童芽蒙正的种子老师严格进行职前培训，培训内容如下：1、 五大领域九大课程的具体教授情况；2、 科学教育学、心理学、保育知识等相关知识的学习；3、 园内各项基本管理制度的学习；4、 为便于孩子入园后与家长沟通相关国学知识，着重关于“童芽蒙正教育机构”“幼儿国学”等教育理念等相关知识的学习。5、 其他与教育教学相关内容的职前学习培训。（二）培训部门、时间、费用根据教师入职后所教授课程以及培训人数限制等条件分两种情况：1、 由本园邀请童学文化总部老师下园培训，时间为一周至一月，期间为封闭培训，不得请假，培训费由本园承担；2、 由本园提出培训申请，待入职老师到武汉总部进行培训，培训时间为一周至一月，培训费、住宿费由本园承担，每日餐费补贴20元。（三）培训考核、押金1、入职培训是本园对待入职老师的幼儿国学、保育等相关知识的基本功底的培训，培训结束后会有考核，考核通过由童学文化总部颁发“幼儿国学教师资格证”，入职后可以直接入班教授课程；2、为保证教师的教学质量，减少高能力教师的流动，参加培训的待入职老师每人在培训前1周均要向本园缴纳500元培训押金，此押金在上岗后第三个月末持押金单据到财务室领取全额。二、职中培训（一）教职工要积极进行自我培训、自我提高。1、鼓励在职教师利用业余时间进修充电，以更好地为幼儿园保教工作服务。2、在职教师外出学习、高一层次进修，以安排完成好本职工作为前提。进修一律不得占用工作时间，学习费用全部自负。3、提倡互帮、互学，有经验的教师要对新手教师进行有计划的帮教工作。4、组织教职工外出参观学习，并根据需要有计划地派送教师外出学习。（二）教师会议学习制度1、在职教师积极参加各类学习、会议，不无故缺席，不迟到早退，不闲聊，不接来电、来客。2、在职教师须努力学习童学文化相关知识、教育科学理论和业务技能，不断丰富知识，提高修养。3、定期与不定期召开园务会议、全员教职工会议、骨干会议、家委会。4、会议前主持人做好充分准备，会议主题明确，会议形式多样，力争会议紧凑、高效。5、学习时带好资料，事先做好准备，积极发言，并做好记录。6、不翻阅与学习无关的报刊、杂志，不接打电话，不打瞌睡，保证会议质量。（三）教师教研制度1、成立教研组，教研主任为组长，制订教研计划，按照计划定期开展教育教学研究活动。2、学期组织教师积极参与教学观摩和教学研究活动，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。3、定期组织教师进行业务学习和培训，开展专题研究讲座。4、每月初教师根据班级实际情况，制订教学计划，季末写出教学总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。5、每学期邀请专家、同行来园讲学、交流，组织在职教师外出参观学习，开阔视野、取长补短。（四）听课备课制度1、教师必须认真学习幼儿园教育指导纲要，根据幼儿年龄特点与本班幼儿的实际，研究制订好各类教育教学计划。2、善于观察、倾听，捕捉幼儿的兴趣点，关注幼儿的生活经验，预设与生成相结合。3、根据活动内容的需要制作各种教具、学具，提供各种玩具、材料。4、坚