教师科技创新成果展活动方案201202解读

2012年校园科技节教师科技创新成果展方案一、指导思想为进一步拓展我校教师科技竞赛活动的实效，建立科普资源共享机制，不断扩大教师科技活动的影响力和实效，进一步提升我校教师科技水平，在2012年学校主办的首届科技节中，全面开展教师科技创新成果展示活动。宗旨在于推动科技活动的蓬勃开展，培养教师的创新精神和实践能力，提高教师科技素质，鼓励优秀人才的涌现。二、活动内容1、教师科技创新成果项目的类型分为：发明项目、科教制作（教具）两类。2、发明项目类分为：发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。3、科教制作（教具）类分为：数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。4、按适用人群分为：小学项目、初中项目、高中项目、其它类；5、按申报者人数分为：个人项目、集体项目三、发明作品的评选条件1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。即：构思独特、有趣味、与发明项目相融。2、科学。发明作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。3、实用。发明作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。即：可用性强、与需求联系紧密四、科教制作（教具）的评选条件1创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术和传统实验的整合方面有所创意。2教学性。符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育，有利于实验教学，提高师生的实验动手能力。3科学性。教具制作符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。4启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。5实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，通用性好，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广。五、对申报项目和申报者的要求1、本届教师科教创新成果展的活动对象：我校教师。2、集体项目的申报者不得超过3人。3、集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。4、每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。5、申报数量：不限6、申报时间：2012年2月5日15日7、展出时间：2012年2月20日25日8、展示形式：现场作品展示9、作品上贴标签：注明作品名称、所属学科、作者姓名、制作时间10、展示地点：待定六、对申报材料的要求1、项目申报书：需按照竞赛有关要求，认真填写申报书一式两份。2、教师科技创新项目（发明项目、科教制作），除了上报发明或科教作品实物外，还应附说明项目原理、用途、改进点等的材料，以及项目实物照片、结构图、原理图等附件材料各一份。3、以上材料交到校教研室 七、竞赛评审竞赛评审包括公开展示、项目问辩等活动。获奖等级将根据参赛者在上述活动中的综合成绩确定。学校将聘请专家和科技工作者担