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文档简介

有理数的乘法（）,-2,0,2,4,6,23,=6,一只玩具小汽车沿东西方向的路线从O点出发行驶，以每分钟2米的速度向东行驶3分钟，此时，它位于原来位置的哪个方向？相距多远？,创设情景，引发认知,-2,0,2,-4,-6,(2)3,=6,若规定向东为正，向西为负，当小汽车沿东西方向的路线从O点出发，以每分钟2米的速度向西行驶3分钟时，结果有什么变化？如何表示呢？,勇于探索，发现规律,计算,521053155420,（5）2（5）3（5）4,结论：两数相乘，把一因数换成它的相反数，所得的积是原来积的相反数.,-20,-10,-15,比较上面两组算式中，左边的因数有什么不同，右边得到的积又有什么不同？从中发现什么规律？并用语言表述.,大胆尝试，探讨规律,521053155420,（5）2（5）3（5）4,（5）（2）（5）（3）（5）（4）,5（2）5（3）5（4）,10,15,20,-10,-15,-20,10,15,20,（5）,（1）,（2）,（3）,（4）,50（5）0,0,0,两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘.任何数与0相乘,积仍为0,有理数乘法法则,探索总结，导出法则,a,b,例1计算,(-5)4,(-4)(-8),解:原式=-(54)=-20,解:原式=+(48)=+32,展开应用,1、（口答）确定下列两数的积的符号：(1)5（-3）(2)（-3）3(3)（-2）（-7）(4),2、完成课本52页练习2,3、计算并找规律：(1)3（-1）(2)（-5）（-1）(3)（-1）(4)0（-1）(5)（-6）1(6)21(7)01(8)1（-1）,做完这题，你能发现什么规律？一个数与1相乘，积是什么？一个数与（-1）相乘呢？一个数与0相乘呢？,=-3=5=0=-6=2=0=-1,拓展提升1.沉思阁：（1）若ab0,则a0.(填“”).（2）若ab0,则a、b满足条件.（3）选择：有理数a、b在数轴上位置如图：下列各式正确的是（）A.ab0B.ba|a|2.：观察下列各式，它们的积是正是负？（1）（2）（3）（4）（5）;（2）（2）（3）（4）（5）;（3）（2）（3）（4）（5）;（4）（2）（3）（4）（5）.,ba,1、本节课你学到了什么？,小结与思考,2、本节课后你还有什么疑问？,重点知识回顾,1.法则：2.步骤：3.关键：,两数相乘，同号得正,异号得负，并把绝对值相乘;任何数同0相乘得0.,（1）先确定积的符号;（2）将每个因数的绝对值求积作为积的绝对值.,确定积的符号：同号得正，异号得负.,作业：P57,习题1、2。,恳请各位老师多提宝贵建议谢谢,-2,0,2,4,6,23,=6,-2,0,2,-4,-6,(2)3,=6,FZ,
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