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文档简介
噪声污染与水污染、空气污染、固体废物污染一起,成为当代社会的四大污染。关于噪声,同学们想了解哪些问题?,新课导入,(1)从物理学的角度看,什么是噪声,用什么实验可以验证你的说法?(2)从环境保护的角度看,什么是噪声?(3)城市噪声的主要来源是什么?(4)你能举出生活中噪声的实例吗?,噪声的来源,推进新课,噪声的来源,2、从环境和保护的角度,凡是妨碍人正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪音。,噪声的来源,3、噪声的来源包括:(1)交通运输噪声;(2)工业噪音;(3)施工噪声;(4)社会生活噪声。,乐音和噪声,例题1:从物理学角度。乐音和噪声的主要区别是()A噪声的响度大,乐音的响度小。B乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音。C乐音的音调低,噪声的音调高。D乐音是发声体有规则振动产生的,噪声是发声体无规则振动产生的。,答案:D,答案:1、(1)0(2)30-40(3)70(4)90(5)1502、9070503、噪声的危害表现在以下方面:(1)心理影响:使人烦躁,精力不集中,妨碍睡眠和和休息。(2)生理影响:使人耳聋、头痛、视觉模糊,严重的神志不清、休克或死亡。(3)高强度的噪音能破坏建筑物。,例题2:如图所示是马路边的噪声监测装置,由装置上的分贝数可知此噪音()A使人失去听力。B妨碍人们的工作和学习。C妨碍人们的休息和睡眠。D所造就的环境较理想,较安静。,答案:C,(1)声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么?(2)控制噪声的三种途径是什么?(3)请同学们设计一个简单的实验来验证控制噪声的三种途径。(4)教材P44页图2-4-3中控制噪声的措施分别是什么?,控制噪声的产生:1、防止噪声产生(在声源处减弱)。2、阻断噪声传播(在传播过程中减弱)。3、防止噪声入耳(在人耳处减弱),例题:小华是物理学习组长,但小华的邻居家经常播放歌曲,而且音量较大。影响同学们学习,为了解决这一问题,同学们各抒己见。小红:干脆叫邻居把音乐关了。小刚:把门窗都关紧一些。小敏:用棉球将双耳塞住。你认为谁的办法好?你还有什么好的建议吗?,答案:小红的建议是从声源处减弱;小刚的建议是从传播途径中减弱,小敏的建议是从人耳处减弱。三人建议都可以减弱,但小红建议会影响邻里关系,小敏建议会影响交流,因此,小刚建议最好。,课堂小结,通过这节课的学习活动,你有什么收获?,1.从课后习题中选取;2.完成练习册本
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