化学人教版九年级下册NaOH变质的探究.ppt

探究氢氧化钠变质,安徽省亳州市蒙城中学张群,昨天老师去实验室准备学生实验，发现这瓶氢氧化钠溶液没有盖上瓶盖，你认为这瓶溶液会变质吗?,一、探究氢氧化钠是否变质,3、设计实验验证你的猜想,1、提出问题:氢氧化钠溶液是否变质?,2、猜想:。,取样-操作-现象-结论,化学问题：检验其中是否有Na2CO3,试剂选择：如稀盐(硫)酸Ca(OH)2溶液CaCl2溶液,CO32-检验,小结:,检验NaOH是否变质,检验是否有Na2CO3,和盐溶液反应,和碱溶液反应,和酸反应,使酚酞变红,方法:根据物质的特性,有明显的现象,二、探究氢氧化钠的变质程度,如果氢氧化钠溶液是部分变质,溶液中的溶质是；如果氢氧化钠溶液是全部变质,溶液中的溶质是。,Na2CO3、NaOH,Na2CO3,问题1：这瓶氢氧化钠溶液是部分变质或全部变质呢？,分析:样品溶液中溶质的成分,样品溶液中一定含有的物质是，可能含有的物质是，故样品溶液是部分变质或全部变质，其实质就是检验是否有。,Na2CO3,NaOH,NaOH,问题2：检验氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质，其实质就是检验哪种溶质的存在呢？,分析:检验样品溶液中的哪种成分,化学问题：检验其中是否有NaOH,物质检验：物质的特性,现象明显,NaOH的性质：使酚酞变红和酸反应和CO2等反应和可溶性盐反应,如何检验是否存在氢氧化钠呢？,使酚酞变红,和可溶性盐反应,问题3：碳酸钠对氢氧化钠的检验是否有影响？,NaOH的性质：使酚酞变红和酸反应和CO2等反应和可溶性盐反应,Na2CO3的性质：使酚酞变红和酸反应和碱反应如Ca(OH)2和盐反应如CaCl2,矛盾：检验NaOH受Na2CO3的干扰！,使酚酞变红,和可溶性盐反应,除掉Na2CO3!,问题4：如何排除碳酸钠对实验的干扰？,Na2CO3的性质：使酚酞变红和酸反应和Ca(OH)2反应和CaCl2反应,加盐酸,加Ca(OH)2,加CaCl2,NaOH+HCl=NaCl+H2O,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH,Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl,分析:排除干扰因素,排干扰思路：“只除去干扰物，不引入要检验的物质”,问题5：请同学们设计实验，验证氢氧化钠是部分变质还是全部变质？,取少量样品溶液于试管中，加入足量的BaCl2或CaCl2溶液，过滤。另取少量清液于试管中，滴加几滴酚酞试液,若溶液变红色,氢氧化钠是部分变质,若溶液为无色,氢氧化钠是全部变质,取样-操作-现象-结论,总结,特点,分析成分,确定检验的物质,排除干扰,现象明显,探究1:氢氧化钠是否变质探究2:氢氧化钠的变质程度,可能是纯净物,也可能是混合物,方法,NaOH是否有Na2CO3,Na2CO3是否还有NaOH,本节课的小结:,1.检验某物质是否变质,即检验是否有“新物质”。2.检验某物质的变质程度,即检验是否还有“原物质”。3.可能是多种成分的物质的检验的一般方法和解题思路。,化学兴趣小组的同学在实验室发现了另一瓶敞口放置的NaOH固体，他们认为这瓶NaOH一定变质了。其变质程度如何呢？【提出问题】2017年安徽省中考化学考试纲要有变化：“定量研究在化学科学发展中的作用”由A级调高到B级。这瓶药品的变质程度可以能否从定量的角度来研究呢？【猜想与假设】甲同学认为是NaOH，乙同学认为是，丙同学认为是NaOH和Na2CO3。【设计并进行实验】取固体溶解，加入10%盐酸恰好反应时的用量如下表：,练习,实验编号1的化学