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文档简介

声音的传播,物理八年级上,教学目标,教学重难点,教学过程,课堂小结,1、通过思考、实验、观察、，得出声音能在哪些物体中传播。2、通过观察、实验、思考，知道声音能在气体、固体、液体中传播并以什么方式传播。3、对待科学学习要善于思考、尊重事实，学会通过掌握的资料探求事物的规律。,教学目标,重点：声音传播需要介质声音能在气体、液体、固体里传播。真空中声音不能进行传播难点：声音在气体、固体、液体中以什么方式传播。演示实验：真空罩中的闹钟实验,教学重、难点,1、用铅笔敲桌子，把书本从上方落在桌上，你听到声音了吗？2、一个同学轻巧桌底，另一个同学把耳朵贴在桌面上，能听到声音吗？3、谈话：你们是怎么听到的呢？引出课题，板书课题,教学过程,实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内提问：此时我们能听到声音吗？结论：我们可以听到闹钟清晰的铃声,演示实验1：,实验：用抽气机慢慢抽去玻璃罩内的空气提问：声音发生了什么变化结论：我们听到闹钟的铃声逐渐变小，后来听不见了,演示实验2：,实验：将空气放入玻璃罩内提问：声音发生了什么变化结论：我们又能听到闹钟的铃声，并且逐渐变大，,演示实验3：,实验结论：,声音的传播需要介质,真空不能传声,声音可以在气体、固体、
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