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文档简介

一起来欣赏鹤的轻柔和美丽。,鹤：鹤是鹤科鸟类的通称，是一些美丽而优雅的大型涉禽，生活于平原水际或沼泽地带。在道教中，鹤是长寿的象征，因此有仙鹤的说法，而道教的先人大都是以仙鹤或者神鹿为座骥。中国传统年长的人去世有驾鹤西游的说法。在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起，作为益年长寿的象征。其实，传说中的仙鹤，就是丹顶鹤。,鹤群翔空,虎林市实验中学熊长玲,江口涣,学习目标：1、整体把握文章内容，欣赏鹤群翔空的壮观景象。2、体会并学习鹤群不畏强暴、团结互助的集体主义精神。3、品味课文生动细腻的语言，体会其中的美感。,1、鹤群给你留了什么印象？这是“一群的鹤”。2、用一个字来概括本文内容和语言的特点，围绕这个字，课文描绘了几幅图景，试着用四字概括。,1、“鹤群翔空”部分，作者运用哪些语言来体现鹤群美好姿态的？突出了鹤群的什么精神？2、“鹰鹤之战”这一情节是如何展开的？看出鹤群具有怎样的精神？3、鹤群是如何救助同伴的？可以看出这是一群怎样的鹤？,小结：,鹤群翔空,鹤鹰之战,救护伤鹤,壮丽,壮烈,壮举,表现鹤群团结合作、互助互爱、甚至生死相依的群体精神。,姿态美、外在美,团结、勇敢内在美,互助、友爱内涵美,在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的美好形象？,鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击时，它们“慌乱”“陷入一片混乱”，这是一种本能反应。而当同伴遭受仓鹰攻击，有生命危险时，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是一种本能反应。两相比较，更加突出鹤的整体精神。,探究,鹤的身上有好多优秀品质值得我们学习和反思，平时我们哪个地方做的不好，今后打算怎么做呢？试着从一个角度联系实际说一说吧！,拓展,我们永远在一起！,在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应？,现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是一种本能的行为，这实在令人惊叹！,拓展,人类应该向动物的整体精神学习！,谢谢合作！
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