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,人教版九年级化学上册第六单元课题3,二氧化碳的性质,广河县回民第七中学马金华,学习目标,1、通过实验探究，了解二氧化碳的性质，会写出有关的化学方程式。2、能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结论。3、通过探究二氧化碳的性质，体验经历科学探究的基本过程。4、通过实验探究，体会到合作与交流是一种重要的学习方法。,一、二氧化碳的物理性质,通常状况下二氧化碳是无色、无味的气体，,一、二氧化碳的物理性质,通常状况下二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压降温,降温,压缩,101KPa-78.5,升华,能溶于水,二、二氧化碳的化学性质,（1）既不燃烧，也不支持燃烧,下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭,既不燃烧也不支持燃烧密度比空气密度大,结论,现象,二氧化碳对人体健康的影响,枯井,紫色石蕊试纸变红,酸使紫色石蕊试液变红,紫色石蕊试纸不变红,水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使紫色石蕊变红,紫色石蕊试纸变红,二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红,1,2,3,4,紫色石蕊试纸不变红,（2）能与水反应,（3）能与石灰水反应,思考：为了使用石灰浆抹的墙壁快点干燥，常常在室内生炭火盆。你知道其中的原因吗？刚放炭火盆时，墙壁反而潮湿。这是为什么？,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,三、二氧化碳的用途,全球变暖,冰川融化,一、二氧化碳的物理性质,二、二氧化碳的化学性质,（1）既不燃烧，也不支持燃烧,（2）能和水反应,（3）能和石灰水反应,三、二氧化碳的用途及影响,1、CO2的密度与空气相比（）A比空气大B比空气小C与空气相等D无法判断2、CO2在水中的溶解性是（）A难溶于水B能溶于水C微溶于水D极易溶于水3、下列操作中只发生物理变化的是（）A将CO2通入水中B将CO2通入澄清石灰水中C将CO2倾倒在盛有燃着蜡烛的烧杯中D将CO2加压降温压缩成干冰。,练习,A,B,D,4、二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊液变成（）A红色B紫色C蓝色D无色5、常温下，二氧化碳跟水发生的反应属于（）A化合反应B分解反应C置换反应D氧化反应6、二氧化碳使紫色石蕊试液变红的原因是（）ACO2能溶于水BCO2在加压降温下变成了干冰CCO2跟水反应生成了碳酸DCO2跟石
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