【初中语文教学中对发挥学生主体作用的看法和策略】初中语文知识点归纳

【初中语文教学中对发挥学生主体作用的看法和策略】初中语文知识点归纳 摘要：以人为本的教育理念已经深入到初中语文教学当中，学生的主体作用对于学生养成学习习惯越来越重要，老师要打破传统观念，不断培养学习兴趣，从情感上对学生进行分层的教导。 关键字：语文教学；主体作用；策略 ：G633 ：A ：1003-2851（xx）-07-0012-01 随着课程理念的不断更新，让学生成为课堂主人的声音越来越高，“学生为主体，教师为主导”的观点也提出了很多年并且得到师生的广泛认可。在初中语文教学中，让学生主动参与学习，建立和谐的师生关系，最终把课堂还给学生，达到教学质量快速提高的目的，是每一个初中语文老师努力的方向。对在初中教学中发挥学生主体作用，笔者有以下一些看法。 一、打破传统观念，转变师生角色 传统中“师道尊严”的教学模式，是学生毕恭毕敬的在座位上，老师提问学生回答，老老实实的做笔记的过程，老师始终扮演着严肃，苛刻的角色，与学生喜欢的宽容和蔼，幽默爱笑的老师类型背道而驰。这使得学生与老师的交流少之甚少，导致学生主动学习的欲望逐渐熄灭，老师的权威压制着学生，机械的接受知识逐步变成习惯。随着教育体制改革的不断深化，老师要打破这种传统模式，转变师生角色，使课堂变成学生的天地，成为学生的朋友，让轻松活跃、民主和谐的气氛贯穿于教学的始终。 中学生是好奇心增强的时期，他们有着强烈的求知欲望，充分发挥学生的主动性，对学生以后的学习至关重要。我们老师在这个时期要关注关心每一个学生，用爱心耐心鼓励激励学生自主学习，让他们敢于提问，乐于提问，善于提问，真正成为学习的主人。老师要打破传统，放下架子，走下讲台，走到学生当中去，站在学生的角度思考问题，彼此多多交流情感、知识，常常分享内心的想法，使学生愿意和你聊天，帮你当成自己的朋友。只有学生自己学会学习并逐渐形成自己的学习方法，才会形成终身学习的意识。 二、发挥学生主体作用，要激发学生的兴趣 对于语文学习来说，兴趣是使学生信心增强的关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见培养学生的兴趣从古到今都是使学习积极性提高的基础。我们老师首先要了解学生对于语文学习的态度，以及学习语文的目的，再根据新时代学生自尊心增强、情感复杂、有旺盛的求知欲的特点，最后通过不同手段，从教材中找到适合学生兴趣的学习点，来提高学生的求知欲。当兴趣得到激励后，学生的大脑就会保持兴奋状态，思维活跃了，自主学习的能力就提高了。 在课堂上，上课的形式是培养学生兴趣的主要方面。一堂课设计的科学性，是使学生学好语文、会学语文的关键。如果在学邹忌讽齐王纳谏之前，安排学生自己分组在课下排演课文内容，上课时进行情景再现，并评选出最贴近的表演组进行奖励，那么学生会自觉的去熟悉课文，这种学习兴趣会贯穿于他们在整篇课文学习当中。随着时间的推移，这种兴趣得到积累，学生的主体作用自然得到加强。 实践不断证明，有了兴趣才会愿意花时间，下功夫在一件事上。正如美国布鲁纳所说：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”多种教学方法对学生的兴趣培养都有着不同的作用。通过兴趣的培养使学生主动作用得到大的发挥，是需要老师和学生共同努力的。 三、分层进行教导来发挥主体作用 初中语文的课堂中自主、讨论的方式开始占主导，学生的主体作用越来越重要。但由于学生之间还是存在一定的差异，他们不仅对知识的掌握不尽相同也有各自不同的个性特点，所以我们老师进行分层教学也是有必要的。 进行分层教学就是要注重学生的个性发展，使每个学生都能享受到成功的过程。不论是从问题的设计，还是作业的布置上都应该注重满足不同个性学生的学习需求。比如：张同学虽然成绩很好，但他思维不活跃，只注重死记硬背，课堂的表现不如人意，只是为了考试时的成绩而一直强迫自己在学习语文，对语文可以说毫无兴趣。对这样的学生来说，可以叫他在课上或者课下自己有感情的朗读济南的冬天类的优美文章，摘抄自己觉得好的文章片段和大家分享，等方法是他发现、体会到语文的美，最后发挥自己的主动作用学习语文，这样他的学习过程也会变得轻松愉快。又比如：王同学性格比较开朗，成绩一般，善于沟通，对语文比较感兴趣，比较听老师的话。这样的同学如果多让他做阅读和作文练习，如每天积累一段好句子，经常做总结阅读练习等，会使他在语文修养上得到大幅度提高。 对学生的分层教导，有助于个性的发挥，使个人和整体水平都得到很大的提高，老师的因材施教，悉心疏导能调动学生的积极性，给每个层次的同学鼓励、表扬、赞许，树立信心，学生就能其在以后的学习中更具优势。 四、总结 随着课改的不断深入，对发挥学生主体作用的探究越来越多。课堂气氛的和谐友好，灵活新颖的教学方式，对学生的关爱都在一定程度上使学生主动作用得到发挥。而且只要学生的兴趣之火被点燃，教学的过程就会很轻松。只要学生真正成为学习的主人，主体作用就会发挥的很好。语文本来就是一个非常美的学科，任何对它产生兴趣的人都会主动地去探究它。初中语文的学习也是要培养学生对这种美的感悟，使学生