2019-2020学年八年级物理下册 7.5 摩擦力课件 （新版）教科版

第七章力,7.5摩擦力,课堂导入,在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来,从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来,1.为什么滑冰运动员不蹬冰面，就会慢慢停下来呢？,2.从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后，为什么会停下来？,课堂活动,一、滑动摩擦力:,1.概念（f）：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在接触面上会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。,2.滑动摩擦力产生的条件：,（1）两物体必须要接触（不光滑）；（2）两物体接触面间有弹力；（3）两物体间必须要有相对运动。,3.滑动摩擦力的方向：,滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。,4.作用位置：接触面上.,感受摩擦力,1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，有什么感受？,2.手平放在桌面上，用力推，保持手不动，有什么感受？,f,由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。,我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度有关。,二、实验：测量滑动摩擦力,体验滑动摩擦力,如图所示，用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大吗？换用不同大小、不同材料的直尺，再试一试，有什么变化？,对影响滑动摩擦力大小的因素，提出你的猜想。,滑动摩擦力的大小与什么有关,猜想,实验方法,控制变量法,弹簧测力计、砝码、木板、木块,实验器材：,注意：,要沿水平方向匀速拉动木块，此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。,实验步骤,1.使一个长方体木块的不同侧面与长木板表面相接触，缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计的示数稳定，观察并记录弹簧测力计的示数。,2.在木块上再放一个大砝码，重复上述操作，观察并记录弹簧测力计的示数。,实验数据记录表：,0.2n,0.2n,0.6n,0.6n,0.3n,0.3n,0.8n,0.75n,分析实验数据，得出结论,实验结论：,1.在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，滑动摩擦力越大。2.在压力一定的情况下；接触面越粗糙滑动摩擦力越大。3.滑动摩擦力与接触面的面积大小无关。,三、静摩擦和滚动摩擦,（1）静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。,用力推箱子但未推动,用力拿着瓶子静止不动,1.静摩擦,(3)静摩擦力方向：与物体间相对运动趋势的方向相反。,推木箱但没有推动，木箱与地面之间的静摩擦力大小等于水平方向的推力:f=f,手握着瓶子时，手与瓶子之间静摩擦力大小等于物体的重力:f=g,(4)静摩擦力的大小：,(1)滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫作滚动摩擦力。,1.滚动摩擦,古人利用圆木滚动来搬运巨石,（2）在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。,四、摩擦的利和弊,1.增大有益摩擦,(1)增大压力,(2)使接触面更粗糙,膨胀螺丝,自行车刹车时用力捏车闸,拔河比赛时，用力握紧绳子,各种凹凸不平的花纹,(2)减小接触面的粗糙程度,(3)变滑动为滚动,(1)减小压力,2.减小有害摩擦,气垫船,加润滑油,磁悬浮列车,讨论一下自行车上，哪些地方要增大摩擦？哪些地方要减小摩擦？各用的什么方法？,增大摩擦的有:,减小摩擦的有：,(1)轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合、(2)车闸刹车时，增大压力摩擦。,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。,自行车运动过程中的摩擦,3,课堂小结,本堂重点：知道影响滑动摩擦力大小的因素。知道增大和减小摩擦的方法。,本堂难点：了解滑动摩擦力的产生及方向。,典例分析,4,考点一：摩擦力的概念,【典型例题1】,（2019青岛）下列关于摩擦力的说法，正确的是（）a发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力b滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反c一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力d滚动摩擦一定比滑动摩擦小,c,【迁移训练1】,（2019内江）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）a因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体b物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面c物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力d摩擦力的方向定与物体运动的方向相反,b,【典型例题2】,考点二：增大和减小摩擦的方法,（2019北海）下列实例中，属