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文档简介

教学资料参考范本大班语言活动教案 最强大的勇士 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.认真观察画面，大胆猜测讲述，感知故事情节发展过程。2.积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解。3.懂得以大欺小不算真勇士，宽容大气的人才是真正强大的勇士。活动准备：1.故事课件。2.故事人物形象图片、王冠、字卡一套。活动过程：一、以故事书封面图导入。1.出示封面，介绍故事名称。提问：什么样的人算得上是勇士？为什么？2.观察图片，交流讨论。提问：（1）图画上有谁，他们在干什么？（2）你觉得王冠应该属于谁？为什么？二、理解故事前半部分。1.教师结合课件讲述故事前半部分提问：（1）三个动物发现了这顶王冠，它们是怎么做的？（2）当他们争论不休时，谁来了？（3）动物们是怎么做的？老妇人的反应怎么样？（理解词：跺、一蹦三尺、浑身发抖等）（4）动物们的方法能够比出谁是最强大的勇士吗？你觉得谁最强大呢？（幼儿投票）2.看看讲讲故事后半部分提问：（1）谁来了，巨人是怎么做的？动物们感觉怎样？（2）巨人这么强大，有没有让他感到害怕的人呢？她会是谁呢？（幼儿讨论）（3）巨人为什么会害怕老妇人呢？（4）动物把王冠送给了谁？为什么要送给她？三、完整欣赏故事。1.师幼共同讲述故事一遍。提问：最后王冠去了哪里？老妇人为什么不需要王冠？2.观察最后一页。教师：王冠又回到了森林中，谁又发现了它，还会发生什么事情呢？我们下次再一起来编一编。活动延伸：1.区域活动：将故事图书投入语言区，供幼儿阅读和创
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