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文档简介

教学资料参考范本小班数学家懊恼 按用途匹配配对 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、学习将有关的物体进行一一匹配。2、通过匹配游戏，了解生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验。3、体验数学游戏活动的乐趣。活动准备：1、实物：热水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、围巾、手套、袜子、牙膏、牙刷等。2、图片：雨伞、雨鞋、菜刀、砧板等。3、幼儿操作图片活动过程：1、通过看实物展，引发幼儿参与活动的兴趣。（1） 教师带领幼儿参观实物展。（2） 师：宝宝，今天 陆 老师带来了很多东西，请你们来看一看，它们是什么？有什么用的？（3） 看完以后请宝宝说一说：你看到了什么？它是用来做什么的？2、实物找朋友。（1） 师：宝宝们真棒，都说出了他们的用途，现在要请宝宝给这些物品找朋友，你们愿意吗？（2） 教师示范物品找朋友，举例（碗和勺子）：你们看，老师手里拿的是什么？（小碗）请你们在这里找一找，小碗的好朋友是谁？（勺子）为什么它们是好朋友呢？（因为它们都是在吃饭的时候要用到的）（3） 请宝宝为实物找朋友。先集体找，再个别找，找的时候要问一问：为什么它们是好朋友？3、迁移生活经验，说一说生活中还有哪些东西它们也是好朋友（1） 刚才宝宝说的都很好，那请你们想一想，在我们教室里，在家里，还有哪些东西也是好朋友？为什么它们是好朋友？（2） 出示图片，帮助幼儿回忆。4、幼儿操作（1） 师：老师这里还有很多图片它们也要来找朋友，你们愿意帮助它们吗？（2） 教室讲解操作步骤（3） 幼儿操作，教师指导（4） 教师讲评：先请幼儿说一说，你找到
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