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文档简介

教学资料参考范本小班数学活动教案 找朋友 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.认识10以内相邻数2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系活动准备：1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡2.数字卡1-10，每人一份活动过程：1.认识6的相邻数教师：教师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？教师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队教师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。教师：动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？教师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？教师：6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？2.感知相邻数之间的关系教师：教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡教师：教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。教师：1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？教师：数字9有朋友吗？它的朋友是谁？3.游戏：找朋友教师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。教师：该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。有效提问：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？6的前面是几？6的后面是几？数字9有朋友吗？它的朋友是谁？有效词汇：相邻数，报数，关系活动延伸：活动建议：提供填空卡，让小朋友巩固对相邻数的认识。区角活动：在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的相邻数朋友。家园共育：请孩子观察自己及邻居家的门牌号码，散步时观察一条街中
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