2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷D卷（模拟）

2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累回顾（16分） (共5题；共19分)1. （2分） (2019四上英山期末) 看拼音，写词语。 lngzhozhjinchichgozh_pnxunqdihunxingxinghui_2. （8分） 选一选，填一填。（填序号） 采桑插秧 播种 耕田_3. （3分） (2019三上微山期末) 佳句积累 （1） 当微风拂过，那声音_的，好像呢喃细语，让人_到大自然的_；当狂风吹起，整座森林都_，_出一首雄伟的乐曲，那声音_，令人_到大自然的威力。（2） 古人喜欢描绘山水之美。李白的望天门山这样描写山水：“天门中断楚江开，_”：苏轼笔下的西湖在晴雨中是这样的水光山色：“_，_。”刘禹锡远望洞庭的山水之翠，写下：“_，_”。 （3） 群儿戏于庭，一儿登瓮，_。众皆_，光_击瓮破之，水迸，_。“皆”的意思是_。请用自己的话写一写“击瓮破之，水迸”的意思：_。 （4） 这学期我们积累了很多做人的谚语、名句。“灯不拨不明，_”告诉我们要明理；“人心齐，_”告诉我们要学会团结互助；还要学会爱别人，如“_”。4. （3分） 在横线上填上合适的词语。 _的问题 _的真理_的试验 _的青年_的事实 _的人格5. （3分） (2019三下龙岗期中) 按要求填空。 （1） _，沙暖睡鸳鸯。 （2） 竹外桃花三两枝，_。 （3） _，每逢佳节倍思亲。 （4） 借问酒家何处有？_。 （5） 春潮带雨晚来急，_。 （6） _，春来江水绿如蓝。 （7） 兔不可复得，_。 （8） 雅人四好：_（9） 千门万户瞳瞳日，_。 二、 语言运用（10分） (共3题；共12分)6. （4分） (2019一上龙华期末) 按时间的先后顺序排序。（填序号） 去年五月 今年六月明年三月去年四月_今天中午 昨天上午今天下午 明天晚上_7. （4分） 先把下面的对联补充完整，再选一选。（填序号） A._天连碧水碧连天B.一夜五更，半夜二更有半 _C.翠翠红红，处处莺莺燕燕 _D._池边绿树，树边红雨，雨落溪边以上对联，_是顶针联，_是数字联，_是回文联，_是叠字联。8. （4分） 仿照例句，围绕一个意思写一写。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。小明助人为乐。天气真热。三、 综合应用（7分） (共2题；共7分)9. （3分） 看图发挥想象，回答问题。 （1） 下图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请用语言描述变形的“旅”字所展示的画面。 （2） 每年5月19日是“中国旅游日”，古人有“读万卷书，行万里路”的倡导。今天，你怎样理解这个日子和这句话？ 10. （4分） 我会读，并能用划线的词造句。 那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 四、 阅读感悟（35分） (共3题；共32分)11. （8分） 补充诗词，并完成练习。 忆江南江南好，风景旧曾谙。_，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（1） 补充诗词 _，春来江水绿如蓝。（2） 这首词的作者是唐代的_。 （3） 词中描写的是_季江南的景色。 （4） 能看出作者来过江南的一句是（ ） A . 春来江水绿如蓝。B . 风景旧曾谙。C . 江南好。（5） “能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？（ ） A . 表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。B . 表达了作者对春天的喜爱之情。12. （11.0分） 阅读下文，回答问题我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。（1） 在横线上填上合适的量词。一_枫树一_太阳伞一_喜鹊窝（2） 写出下列词语的近义词。喜欢_遮蔽_常常_好像_（3） 仿写句子。例：它好像一把绿色太阳伞。它好像一把（很大又很高的）绿色太阳伞。太阳照着大地。_的太阳照着大地。13. （13.0分） 阅读短文，回答问题。 妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你去世界；给了你的耳朵，让你去世界；给了你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你去世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了深思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活去热爱这个世界！”（1） 文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语：_、_、_、_（2） 根据意思从课文中找出恰当的词语。 语言恳切而有分量，情意深长。_在一个地方来回地走。_（3） 写出画线字的近义词。 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。_孩子惊奇地问。_（4） 选择适当的词语填入文中的横线上。 改造灵敏观察明亮倾听走遍（5） 根据短文内容填空。 第三自然段中孩子独自在街头徘徊是因为_。“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：_。“孩子听着，陷人了深思。”他又会想：_。老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？_（6） 孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。 五、 习作（30分） (共1题；共30分)14. （30分） 习作题目： ， 谢谢你提示：生活中，你一定得到过不少人的关心、爱护、帮助，选择一件你印象深刻的事写下来，表达你对他（她）的真诚谢意。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累回顾（16分） (共5题；共19分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、5-9、二、 语言运用（10分） (共3题；共12分)6-1、7-1、8-1、三、 综合应用（