人教统编版四年级上学期语文第11课《蟋蟀的住宅》同步练习（I）卷

人教统编版四年级上学期语文第11课蟋蟀的住宅同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共66分)1. （6分） 查字典填空。 （1） “址”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2） “弃”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_2. （10分） 读拼音，写词语。 （1） 我用妈妈买的ynlio_gu hu_出了一个xinn_的外形。 （2） 这枚yupio_很奇特，wnzhe_有股dndn_的香味。 3. （10分） 选择正确的读音。洞穴_xu xu 粗糙_zo co选择_z zh慎_重shn shn住宅_zi zhi电钻_zun zun4. （14分） 写出带有下面部首的字，并组成词语。扌_、_足_、_日_、_页_、_5. （6分） 写出与加下划线词语意思相近的词语。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。_6. （3分） 读下面的句子，写出与划线词语意思相反的词人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。_米勒出生在一个贫苦的农民家庭。_桃子、石榴的果实高高地悬在枝上，令人一望而发生羡慕之心。_7. （5分） (2019三下龙岗期中) 按要求写句子。 （1） 爸爸把那辆自行车修好了。（改为“被”字句） （2） 柳条拂过水面。（扩写句子，至少扩两处） （3） 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句） （4） 昨天晚上下了很大的雨，很大的风。（修改病句） （5） 这座桥不但坚固，而且美观。（用划线词造句） 8. （12分） 熟读课文神鸟，完成练习。 （1） 读课文第四自然段，完成下面的练习。 这段话是对可汗的_描写。“非不可”这组关联词语表现出可汗充满_。（2） 细读课文第五至第十六自然段，想一想： 神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？神鸟老老实实地让可汗捉住_可汗被故事打动，叹了气，违反了约定_。三个故事中的狗、猫、乌鸦各自具有怎样的品质？狗：_猫：_;乌鸦：_故事中的猎人、妇女和阿尔拜是坏人吗？为什么他们犯下“伤害忠良”的错误？_（3） 联系全文深入思考，填一填。课文通过神鸟讲述的三个故事，告诉人们_。 二、 现代文阅读 (共2题；共29分)9. （20分） 课内阅读，回答问题。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。 它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。（1） 找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：_、_、_、_、_。 （2） “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？ （3） 选择恰当的关联词 A：蟋蟀的出名_由于它的唱歌，_由于它的住宅。 B：_它的工具是那么简单，_人们对它的劳动成果感到惊奇。 C：蟋蟀_自己一点一点挖掘，_肯随遇而安。（4） 写出下列句子的修辞手法。 A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。_C：每根细丝像蜗牛的触角。_D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。_10. （9分） 课外阅读。一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那（飘漂）着浮萍的池塘里。这一跳，足足有它体长的二十倍距离呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。啊！青蛙真是跳远健将，游泳的专家。岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一短（呜鸣），接着满池塘的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来，形成美妙而神（密秘）的大合唱。青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手，保护农作物的卫士。据统计，一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只。青蛙是有益的动物，怪不得人们对它另眼相看呢。（1） 在文章的括号里选择合适的文字。_（飘漂）着发出一短_（呜鸣）神_（密秘）（2） 将文章分成三段。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共66分)1-1、1-2、2-1、2-