人教统编版二年级上学期语文课文第23课《纸船和风筝》同步练习（I）卷

人教统编版二年级上学期语文课文第23课纸船和风筝同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共44分)1. （6分） 给划线的字选择正确的读音。笼_（lng lng）头选择_（zh z）摊贩_（fn fn） 官吏_（sh l）作_坊（zu zu）一乘_轿子（chng shng）2. （10分） 我会读拼音，写词语。 zhohuchn jinfn shushnt_xin linpnnmin bod xin_3. （8分） 加偏旁变新字再组词 令_反_息_少_4. （6分） 给下列多音字组词 重zhng_间jin_还hi_chng_jin_hun_5. （4分） 形近字组词。 帐（_）账（_）竞（_）竟（_）驰（_）弛（_）辨（_）辩（_）6. （5分） 我会给多音字组词。扎：折：教：zh_zh_jio_z_sh_jio_zh_zh_7. （5分） 图上画的是什么时候，有些什么人？在干什么？二、 现代文阅读 (共3题；共46分)8. （13分） (2019五下新会月考) 阅读下文，回答问题。 童年的发现节选又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女老师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加伊万诺夫娜，我我想起了我自己的发现”教室里一阵笑声。奥尔加伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！”我的脸由于（困窘困难）和（羞愧愧疚）一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。（幸运 幸亏）她没有容我解释，不然的话，同学们听了我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到（驱使 驱逐）和迫害的风险。（1） 第一段采用_写法，描写大家与我的不同态度。 （2） 选择文中括号不正确的词语。 由于_（困窘 困难）和_（羞愧愧疚）（幸运 幸亏）_受到_（驱使驱逐）（3） 你能照样子，写出描写脸色的词语吗？ 例：脸色苍白、_、_、_（4） 结合生活实际，理解画线话语的意思。 （5） 你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？ （6） 想一想，你自己是否也有过童年的发现？请写下来。 9. （18分） 阅读理解。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhzh）好的纸船上写了一句话_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhocho）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。（1） 在横线上填上恰当的标点符号。他在一只的纸船上写了一句话_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_他把这只纸船放进了小溪。（2） 选择划线字的正确读音。折_（zhzh）好朝_（zhocho）他飞来（3） 用文中划线的“连忙”写一句话。（4） 想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？10. （15分） (2019修文) 阅读下文，回答问题。 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的_，变成物理学的一个新的_，变成一条条_，她变成了科学史上_。（1） 原文填空。 但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的_，变成物理学的一个新的_，变成一条条_，她变成了科学史上_。（2） “她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为（ ） A . 随着年龄的增长，她逐渐老去。 B . 镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。（3） 联系上下文，说说你对“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”这句话的理解。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共44