南京市2019-2020学年语文一年级上册第七单元过关检测卷 (6)D卷

南京市2019-2020学年语文一年级上册第七单元过关检测卷 (6)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会填。减一减：化 (花)（红花）生（_）（_）玉（_）（_）加一加：十（_）（_）又（_）（_）也（_）（_）2 . 加一加，组成新字再组词。日+月=_白+勺=_3 . 填一填。_的白云_的大海_的大树_的太阳4 . 照样子，加减偏旁变新字再组词。(1)例：肖_梢_(树梢) _稍_(稍等) _悄_(悄悄)分_（_）_（_）_（_）尧_（_）_（_）_（_）(2)例：乌_鸟_(飞鸟)尤_（_）兰_（_）未_（_）(3)例：咐_付_(支付)矮_（_）榨_（_）匣_（_）5 . 对对子。冷（_）非（_）哭（_）早（_）旧（_）短（_）矮（_）丑（_）6 . 小老鼠抓气球。（根据部首写汉字）二、语言表达7 . 照样子写词语1.例：明白明明白白简单_开心_2.例：走走走一走看看_比比_3.例：金黄金黄_8 . 照样子，写句子。例：河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。（_）人把（_）叫（_）。例：我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（_），因为（_）。9 . 课外你一定读了很多书吧？最喜欢读什么？作者是谁？书中的主要人物是谁？你最喜欢书中的哪一个人物？为什么喜欢呢？和大家交流一下吧。书名：_作者：_主要人物：_最喜欢的人物和理由：_10 . 西安是座古城，在其历史上有许多优美传说、重大事件、著名人物。请写出一个传说、一个重大事件、一个著名人物的名称。传说：_事件：_人物：_三、信息匹配11 . 选词填空。(填序号)A破烂B破烂儿1奶奶整理出来好多（_），准备去废品收购站卖。2这个可怜的乞丐，穿着（_）的衣衫。四、连线题12 . 读一读，连一连。朦胧的树木盛产凉棚翻滚的老乡搭起鲜美茂盛的云海葡萄水果好客的景物味道成串五、排序题13 . 把下列词语组成两句通顺的话。啊 可真 鸽子 伯伯家 漂亮 养的六、诗词曲鉴赏14 . 重点段落品析。延安,我把你追寻（节选）航天飞机探索宇宙的奥妙，电子计算机奏出美妙的交响；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。1.“破旧的茅屋”代表_，“延安温热的土炕”指的是_。这句话的意思是_。2.和这个诗句表达同样内涵的句子，诗中还有一句，抄下来，并写出它的意思。诗句：_这句话的意思：_阅读下文，完成下列各题山川之美山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。15 . 翻译句子。请注意加点词需作出解释。夕日欲颓，沉鳞竞跃。16 . 下列选项中，错误的一项是A作者陶弘景为南朝人，此文是他写给朋友谢中书的一封书信。B“高峰”、“清流”两句，采用从仰视到俯视的视角来描绘山川之美。C“青林”到“竞跃”数句，采用动静结合的手法，描绘了山川的生机勃勃。D“康乐”即其友谢中书，表达了作者希望与友人共享这山川美景的心愿。17 . 下列各项是对字词的理解，其中错误的一项是A“山川之美”与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法完全一样。B“乱鸣”并不是“胡乱鸣叫”的意思，这里可以解释为“此起彼伏地鸣叫”。C“欲界”是佛教