幼儿园中班上册精品案例 小松鼠找松果_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班上册精品案例 小松鼠找松果 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【主题名称】中班上册 主题三落叶飘飘 次主题二秋天的果实【活动名称】小松鼠找松果【课程设计人】曲航英【活动时间】一课时【活动目标】1.能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。2、尝试用不同的动作表现出小松鼠可爱、有趣的形象。3、体验与同伴一起玩小松鼠找松果游戏的乐趣。【活动准备】1、小松鼠的手偶。2、小松鼠的头饰、松果若干。3、小松鼠找松果歌曲磁带。【活动过程】一、 开始部分谜语导入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走，爱吃松果爱上树。小朋友们猜一猜，这是什么呀?师：对，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家问好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方吗?我最爱吃什么呢?”师：小朋友们回答得非常好。今天咱们就来学习一首关于小松鼠的歌曲，好不好?二、 基本部分1、引导幼儿学唱歌曲。(1)教师示范演唱歌曲，注意用轻快、断续的声音，表现小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上树的可爱形象。(2)引导幼儿讨论：用怎样的声音能表现小松鼠可爱的形象。(3)幼儿随教师学说歌词。(4)引导幼儿采用多种形式完整地演唱歌曲。2、创编小松鼠的动作，边表演边演唱。师：小朋友们刚才演唱得非常好，接下来咱们一起为这首歌编一编动作，好吗?教师引导：怎样变成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的样子?怎样表现小松鼠爬树?怎样表现小松鼠有礼貌地向松树爷爷要小松果?3、游戏小松鼠找松果。(1)教师向幼儿介绍游戏玩法。玩法：请10位小朋友戴上头饰扮演小松鼠，其余幼儿扮演大松树。扮演松树的小朋友到场地内围成一个大圆圈，双手背在身后。教师把松果一部分分给扮演松树的小朋友。所有扮演松树的小朋友都要背好手，不要让小松鼠知道哪些“松树”有松果。扮演小松鼠的幼儿到圆圈中间蹲下。音乐响起时，“松树”要背着手站好，头按节奏向两边摆动。“小松鼠”站起来在圈内寻找松果，按歌词内容进行表演。当唱到“松树爷爷”时，“小松鼠”选择一颗“松树”站好，当唱到“请给我一棵小松果”，“小松鼠”双手向前摊开。“松树爷爷”如果有松果就给他，如果没有就用语言告诉他。找到松果的幼儿继续做“小松鼠”，没有找到松果的幼儿就与“松树”互换角色。(2)教师组织幼儿玩游戏。提醒幼儿注意倾听音乐，合着音乐节奏做出相应的动作。并提醒幼儿注意游戏规则：分松果时，圈内的“小松鼠”要闭上眼睛，不许偷看。三、结束部分师：小松鼠们太能干了，找了这么多的松果。咱们一起将小松果放到外面的大箱子里，留着
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