南昌市2019-2020年度语文五年级下册2 祖父的园子练习卷D卷

南昌市2019-2020年度语文五年级下册2 祖父的园子练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 辨字组词。铃（_） 绸（_） 旋（_） 犁（_）玲（_） 稠（_） 漩（_） 梨（_）2 . 下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来 。（1）、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。（_）（2）、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。（_）（3）、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（_）3 . 在括号里填上恰当的关联词。(1)（_）只有孤零零一个月亮，（_）显得有点儿孤单。(2)（_）我离开我的故乡多少远，我的心立刻（_）飞回去了。(3)这手绢上绣的（_）是花，（_）是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(4)（_）热带是无所谓隆冬的，（_）腊月天气，也毕竟凉飕飕的。二、语言表达4 . 按要求写句子。（1）听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，桑娜感到心惊肉跳。（改为反问句）_（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。（改为转述句）_（3）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）_（4）雨下得真大，雨点落下来。（改为比喻句）_（5）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）_（6）大雨淋湿了战士们的衣服。改为“把”字句：_改为“被”字句：_（7）根据“骄傲”一词的不同意思写句子。（不谦虚）_（很自豪）_（8）用不同的关联词把、连成三个不同意思的句子。年年坚持植树造林能使北京变成绿色的花园城市_（9）照样子，将句子补充完整。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，_；冬天的雪，_，_。（10）将下面的长句改写成三个短句，保持语义不变，可适当增删个别字词。以简练、朴素、通透、淡雅的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。_三、现代文阅读月是故乡明季羡林每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零的一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里，躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黃昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯：在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。5 . 把词语补充完整。顶（ ）立（ ）乐（ ）可（ ）烟波（ ）（ ）乐（ ）不（ ）（ ）然大（ ）相映（ ）（ ）晶莹（ ）（ ）不可（ ）（ ）6 . 根据原文填空。在（ ）的瑞士莱茫湖上，在（ ）的非洲大沙漠中，在（ ）的人海中，在（ ）的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是（ ）的，我都（ ）喜欢。7 . 本文“我的小月亮”寄托了作者什么样的情怀？_8 . 本文用“月是故乡明”作结尾，作用是什么？请在恰当的说法后面打“”。（1）首尾呼应，使文章结构完整。（ ）（2）点明文题，使主题得以深化。（ ）（3）收束全文，表明文章结束。（ ）阅读短文，完成练习。月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shnshn）着扇（shnshn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！幼时，我很爱捉虫，在朦（mnmn）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼（yj）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！9 . 用“”给文中加点字选择正确的读音。10 . 作者在文中回忆了哪三件事？（1）_（2）_（3）_11 . 幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“_”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。_12 . 短文结构清晰，请用“/”将短文分成三个部分。13 . “我”爱这美丽的月光，是因为_四、信息匹配14 . 选择合适的关联词语填空。只要就因为所以尽管但(1).（_）是逆风行