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合肥市2020年语文二年级上册期末复习专项训练:课内阅读(二)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读课内阅读地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它( )谁的恩赐,( )经过几百万年,( )几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。( ),如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源土地资源生物资源等,本来是可以不断再生长期给人类作贡献的但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1 . 在文中“”内填上合适的标点。2 . 在文中括号内填上合适的关联词。3 . 写出下列词语的反义词:毁坏一(_)灾难一(_)4 . 从加点词语“几百万年”“几亿年”中可以体会出_。5 . “再生”的意思是_,“不能再生的”的原因是_。6 . 文段中列举的再生资源包括:_、_、_。运用了_、_等说明方法来说明自然资源是有限的。7 . 再生资源不能再生的原因有( ) A生态灾难B人类随意毁坏自然资源及滥用化学品C自然灾害行8 . 文段中“本来”的意思是_,“本来” 强调了_,体现了说明文语言的_、_。9 . 从加点词“随意毁坏、不顾后果”你想到了生活中的哪些现象?从中你体会到了什么?_10 . 读完这段文字,你想到了什么?_11 . 学完只有一个地球一课,你一定感慨万分,请你就此写一条公益广告。_阅读短文,回答问题。快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wi)着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。”两只燕子在屋檐(yn)下做窝,她们不停地来回衔(xin)泥,小公鸡昂(ng)头问:“燕子姐姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”12 . 短文共有(_)个自然段,文中的小动物有:(_)、(_)、(_)、(_)。13 . 读了短文,我知道“昂头”的意思是:(_)14 . 我会照样子写词语。忙来忙去(_)(_)(_)15 . 用“”划出文中小公鸡说的话。16 . 读了短文,我知道快乐在(_)。课内阅读。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他着草鞋,着斗笠,起粮食,跟大家一块儿山。白天挑粮山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。17 . 选择合适的动词填空,爬挑穿戴18 . 大家为什么要把朱德用的那根扁担藏起来?_19 . 你觉得朱德是个怎样的人?_读短文,再完成后面的练习。鱼医生鱼也常常会得病。它们之间因打架,也会受伤。但鱼类也“医生”。海洋中有种“圣尤里塔鱼”,就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方,能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西,使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能,吃掉的东西是它以为最好的饭菜。这样,鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。鱼医生工作负责, 治病也很快。一个医生6小时内能医治300条病鱼。病鱼求医时, 总是头朝下尾朝上。 老老实实地接受医生诊治。那些嗓子有病的鱼,就张开大口,让小鱼医生进进出出,给它治病。有一种“厄尔卜里尼鱼,它长得和鱼医生几乎一样。有病的鱼不防备它时,它猛地伸出尖嘴,狠狠咬一口就逃跑。瞧,鱼类中也有装好人的坏蛋。20 . 在括号中填上恰当的词语。 狠狠地(_)老老实实地(_)急急忙忙地(_)21 . “鱼医生”是指_,它生活在_。鱼医生是怎样给病鱼看病的?用“_”在文中画出来。22 . 鱼类的坏蛋是指_,说它“坏蛋”是因为_。23 . 除了鱼医生外,你还知道其他有趣的鱼吗?写下来。_24 . 不知疲倦的人陈景润是个孜孜不倦地学习和工作,绝不轻易放过一分一秒的人。当黎明来到之前,大地还是一片寂静的时候,陈景润住的小屋里已经响起朗读外语的声音;当曙光初照时,他床头已积起了许多数学演算手稿;上班铃声还未响呢,他已来到图书馆门口等待开门。他每天进入图书馆,就沉浸在书海之中,忘掉一切。有一次,已是中午时刻,图书馆里静悄悄的,下班时间早已过了,管理人员大声问馆里是否有人,没有回答,管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈景润才觉得要回去吃饭了,但他走到门口发现门反锁着,就毫不在意地笑了笑,重新走回书库去看书。每当夜幕降临之时,陈景润在灯下,不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍,常常到深夜,他才踏着清亮的月光迈向宿舍。日复一日,年复一年,陈景润就是这样紧追着时间的步伐,一步一个脚印,向着科学高峰迈进。(1)联系上下文,写出下列词语的意思。孜孜不倦:夜幕降临:(2)第
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