南京市2020年语文六年级下册2 腊八粥练习卷D卷

南京市2020年语文六年级下册2 腊八粥练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。摧（_）枚（_）璀（_）孜（_）催（_）玫（_）2 . 我能读句子，按要求填写。1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（_）、（_）和（_）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！_2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（_）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。松鼠的叫声很响亮，比（_）。3 . 照样子写词语（1）糊糊涂涂：_ _（2）面东东：_ _二、现代文阅读课外阅读。苹果里的“五角星”邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。4 . 根据解释写词语。（1）原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。（_）（2）很少有人知道。（_）5 . 文章题目“五角星”加引号的作用是_。苹果里的“五角星”是指_。6 . 人们通常切苹果的方法是怎样的？文中小男孩切苹果的方法又是怎样的？_7 . 从这个故事中你得到了什么启发？_8 . 课内语段阅读。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1）从这句话中找出两对反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）（2）此句是一个（ ）关系的句子。A递进 B并列 C因果（3）这句话讲的是（ ）A海底的地形高低不平。B海水的颜色有深有浅。C海水的色彩和海底的地形有关。三、信息匹配9 . 选字填空做作（1）小红的_业_完了。几己（2）桌子上放着_本书。（3）星期天，我自_来到了奶奶家。四、书写10 . 句子练习。(1)一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。这句话作者运用了