太原市2020年（春秋版）六年级上册期末名校检测语文试卷（三）（I）卷

太原市2020年（春秋版）六年级上册期末名校检测语文试卷（三）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面四组词语中，有错别字的一组是（ ）A邀请吟唱骚扰B沉郁妄想辉煌C延安发崛抱负D巡逻要塞劝慰2 . 下列词语中，搭配有误的一项是（ ）A跟踪台风感到羞愧B欣赏美景观看球赛C欢迎客人谱写乐章D挥舞剪刀创造本领3 . 写(xi)一(yi)写(xi)，填(tin)一(yi)填(tin)。四六五田天十七上二北羊山1先写“一”的字有_。2先写“丨”的字有_。3先写“丶”的字有_。4 . 依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ）春日踏青，青绿如毯，_；夏日听雨，雨声淅沥，_；秋日看花，花叶相映，_；冬日观雪，雪花烂漫，_。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒ABCD二、填空题5 . 日积月累。1_，不教胡马度阴山。2葡萄美酒夜光杯，_。3_，不肯过江东。4梅须逊雪三分白，_。6 . 在括号里写出句子使用的修辞方法。1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（_）2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（_）7 . 按要求填空。（1）“燕”字共有（_）画,第四笔是（_）。（2）“聚”字共有（_）画,第九笔是（_）（3）“蓬”字是（_）结构,按部首查字法先查（_）部,再查（_）画。（4）“随”字是（_）结构,按音序查字法先查大写字母（_）,再查音节（_）三、语言表达8 . 按要求写句子。（1）一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句) _（2）昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(缩句)_（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)_9 . 按要求完成练习。 1窗含西岭千秋雪，_。（把诗句补充完整）2北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。 这句话运用了（_）的修辞手法，你来运用这种修辞手法仿写一个句子吧！ _3要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。（用加点的词语造句）_四、现代文阅读10 . 课外阅读，完成练习。缺陷者捧出的花束世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致谢。然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是:不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的満江红。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会勇敢劳动创造这些词的伟大。1、“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。”这些缺陷者向人们“捧出来的花束”在文中指（ ）。2、“征服缺陷的大勇者”在文中指（ ）等人。3、我们赞美能够征服缺陷的大勇者就是赞美他们（ ）的精神。4、造句。.为的不是.为的是. 5、给最后一小节加上标点。课外阅读。小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈找食物，小小的嘴到处啄。有时，就在伙伴们的头上、脚上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，小鸡们就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱啊！11 . 短文共有（_）句话。12 . 小鸡们跟着母鸡跑的样子，就像_在地上滚。13 . 判断对错。对的打“”，错的打“”。（1）文中的小鸡跟着鸡妈妈在草地上散步。（_）（2）有时候小鸡躲到妈妈肚子底下是为了暖和暖和。（_）14 . 照样子，写句子。例：这些小鸡真可爱啊！_真_啊！五、文言文阅读文言文阅读学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。15 . 解释下列句中加点的字词。（1）使弈秋诲二人弈：_（2）弗若之矣：_16 . 下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）A夫战，勇气也B此则岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠D莲，花之君子者也17 . 翻译下列句子。（1）惟弈秋之为听。_（2）为是其智弗若与？曰：非然也。_六、书面表达18 . 习作乐园。（作文纸自备）人生中有千百种滋味，但是想要真正了解,得有丰富的体验和经历。请以“我品尝了_的滋味”为题，写一篇不少于450字的文章，要求内容