广西壮族自治区2020年（春秋版）语文三年级下册第五单元测试卷D卷VIP

广西壮族自治区2020年（春秋版）语文三年级下册第五单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法中错误的一项是（ ）。A“命”是上下结构的字B“命”用音序查字法，先查“M”C“命”用部首查字法，可以先查“人”部，再查5画D在“救命”这个词语中，“命”的意思是“生命”2 . 对诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”理解正确的是（ ）A知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。B有几个孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，篱笆旁的灯一直都是亮着。C家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。3 . 根据语境填空。A良师益友B荡气回肠C惊天动地D五花八门报纸上的东西令人着迷。_的新闻，_的故事，形形色色的消息，_的知识，像磁铁一样吸引着我们，不仅乐趣无穷，而且拓宽了我们的视野。可见，报纸是我们的_。4 . 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（ ）在鸟笼上。A遮盖B蒙盖C覆盖D笼罩5 . 选字组词。辩辨（ ）认争（ ）分（ ）慕暮爱（ ）（ ）名（ ）色二、填空题6 . 看拼音,写词语。bng wn zh shi sh qio gu hu（_）（_）（_）（_）gu rn png jing hu bo din dng（_）（_）（_）（_）7 . 一起唱反调（写出下列词语的反义词）。坚硬 （ ） 消逝 （ ）偶尔 （ ） 朦胧 （ ）巨大 （ ） 平静 （ ）显露 （ ） 成熟 （ ）三、语言表达8 . 按要求完成句子练习。(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句)_(2)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)_(3)大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)_(4)但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。(说说这句话的意思)_四、现代文阅读阅读选文，回答问题。刺猬理发一只刺猬总觉得自己的刺不如小松鼠的毛柔软、光滑，也没有那种黄黄的美丽的颜色。于是他决定找理发专家猴子商量个办法。他来到理发店，向猴子说明来意。自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光，然后用胶水把松鼠的毛粘到刺猬身上，刺猬回到家里，对着镜子前看后看，一身绒毛金黄发亮，他十分满意。“啊，太阳下山了。”刺猬的肚子饿了，他便来到村边的瓜园里偷瓜。往日，这是很容易的事，他只要就地一滚，身上的硬刺就可以把瓜扎上，可是现在却毫无办法，他还没学会用爪子摘瓜呢！平时拿他毫无办法的看园狗，这下可来了报复的机会，冲上去，一口就把他咬死了。9 . 照样子，用画线字写句子。他只要就地一滚，身上的硬刺就可以把瓜扎上。_10 . 猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上，刺猬感觉怎么样？请用“”画出来。11 . 看园狗为什么把刺猬咬死了？_12 . 读了这个故事，你受到什么启发？_课外阅读。童年的读书梦（节选）莫言在我的心目中，一个好的作家是“长生不死”的，他的肉体当然与常人一样，迟早要化为泥土，但他的精神会因他的作品的流传而永垂不朽。几十年前，我还是个在故乡草地上放牧的顽童时，就开始了阅读生涯。那时候，在我们那个偏僻落后的地方，书籍可以说是十分罕见的奢侈（sh ch）品。在我们那十几个村子里，谁家有几本什么样的书，我基本上都知道。为了得到阅读那些书的权利，我经常去给有书的人家干活。我们邻村一个石匠家里有一套带插图的封神演义，这套书好像是在讲述三千年前的中国历史，但实际上讲述的是许多超人的故事。这样的书对我这样整天沉浸在幻想中的儿童，具有难以抵御的吸引力。为了阅读这套书，我给石匠家拉磨磨面，磨一上午面，可以阅读这套书两个小时，而且必须在他家的磨道里读。我读书时，石匠的女儿就站在我的背后监督着我，时间一到，马上收走。我如果想继续阅读，那就要继续拉磨。那时在我们那里根本就没有钟表，所以所谓两个小时，全看石匠女儿的情绪，她情绪好时，时间就走得缓慢，她情绪不好时，时间就走得飞快。为了让这个小姑娘保持愉快的心情，我只好把家里的杏子摘来送给她吃。让像我这样的馋鬼把杏子送给别人吃，简直就像让馋猫把嘴里的鱼吐出来一样，但我还是将珍贵的杏子送给那个女孩。总之，在我的童年时代，我付出了巨大的代价，把我们周围那十几个村子里的书都读完了。那时候我的记忆力很好，不但阅读的速度惊人，而且几乎是过目不忘。至于把读书看成是与作者的交流，在当时是谈不上的，我当时纯粹是为了看故事，而且非常投入，经常因书中的人物而痛哭流涕。我把周围村子里的十几本书读完之后，十几年里，几乎再没读过书。我以为世界上的书就是这十几本，把它们读完，就等于把天下的书都读完了。那一段时间，我在农村劳动，与牛羊打交道的机会比与人打交道的机会多，我在学校里学会的那些字也几乎忘光了。但是，我的心里还是充满了幻想，希望能成为一个作家，过上幸福的生活。13 . “我”为了读到书，做了哪些努力？用简短的话概括出来。_14 . 文中有两处画波浪线的句子。第一处表现了“我”_；第二处表现了“我”_。15 . 画横线的句子在文中起到什么作用？（ ）A总结概括上文。B引起下文。C承上启下。五、信息匹配16 . 花落谁家。（选择关联词语填空。）宁可也 不论都一面一面虽然可是（1）她_自言自语，_在胸前划着十字。（2）桑娜_从早到晚也干活，_只能勉强填饱肚子。（3）孩子们没有鞋穿，_冬夏_光着脚丫跑来跑去。（4）桑娜_自己受苦，_要把西蒙的两个孩子抱回家中。六、书面表达17 . 作文。在童年中成长的同学们，今天请你也来编写一个有趣的童话故事。这个童话的两个主人公一个叫“时间”，一个叫“小懒虫”。请以“时间和小懒虫”为题，展开丰富而又合理的想象，把其中的一个故事通顺、具体、生动地写下来。相信你一定会写得十分精彩！七、判断题18 . 请判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。神话快乐王子讲述