人教统编版四年级上学期语文第24课《延安我把你追寻》同步练习D卷

人教统编版四年级上学期语文第24课延安，我把你追寻同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共47分)1. （6分） (2019四下龙岗期中) 读拼音，写词语。 x shngb jib zhugng xin_pn dngsho wiyng jzh jing_2. （7分） 拼一拼，写一写。 yn zuqng rufng qny dqio dj dong_3. （10分） 看拼音写词语。 lunsptaotinmnzhungjia_石风_4. （6分） (2019五下新会期中) 选词填空。 寂寞寂静一定是拉骆驼的人，耐不住那长途_的旅程，才给骆驼戴上了铃铛。夜晚的小村庄格外_。矗立屹立耸立挺立雄伟的人民英雄纪念碑_在天安门广场上。风火山高高地_在“世界屋脊”青藏高原上。一行高大的白杨树沿着铁路线_在茫茫戈壁上。一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，_在西安市玉祥门外。5. （3分） 课文内容我熟悉（多项选择）。 （1） 课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。小公鸡_狐狸_杜鹃_猎人_A嘲笑、看不起；B关心小狗，诚心诚意地教；C误会、猜忌。D怜悯、关心；（2） 课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的后果：第一种_， 第二种_，第三种_。A过于平庸，安于现状，比较保守。B迷失了自我。C找对老师，找到自己真正的位置。（3） 我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是（ ）的狗。 A . 不幸、可怜B . 勤奋刻苦C . 有尊严、有追求、不甘人后D . 好吃懒做6. （15分） 改写句子例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”二、 现代文阅读 (共3题；共34分)7. （14分） 阅读下面的片段，完成练习。 有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。（1） 请从诗句中找出两个动词，分别填在横线上。 一个“_”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象；一个“_”字，生动地再现了鲁迅先生给亿万人民当牛马的崇高形象。（2） 诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句：“横眉冷对_，_甘为孺子牛。” （3） 选一选。 这节小诗运用_手法歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神，批判了反动统计者凶暴的本质。A . 烘托 B . 对比8. （7分） (2019浙江模拟) 阅读课文片段，回答问题。 没有退路，人生的车站不售返程车票地，没有退路，出了山的溪水不会往回流动，走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀林。风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。（1） 写出下列词语的近义词。 真正_流动_（2） 在文中“有相思鸟，有孔雀”，指_，风、雨、电闪雷鸣指_。 （3） 说说你对文中画线句子的理解。 （4） 读了这段文章有什么感想，用自己的话说一下。 9. （13分） 阅读下文，回答问题。 怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家？是骑自行车还是坐火车或者乘公交车还是坐飞机？当然了，要是我们生活在很久很久以前，我们就会骑着驴或者马去看望奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火箭去顺便在我们的太空服口袋里装一颗星星送给奶奶怎么去奶奶家？我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里（1） 奶奶家离“我们”_（远不远），你是从哪里看出来的？用“_”画出来。 （2） “我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。 （3） 你觉得“我”是个怎样的孩子？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共47分)1-1、2-1