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文档简介
南昌市2019版四年级上册期末调考模拟测试语文试卷(一)(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 你经常进行练习,操作起来就会更加( )。A不伦不类B不动声色C得心应手D手舞足蹈2 . 以下哪句话是反问句?( )A蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?B诸位请想一想,廉颇将军和秦王比,谁厉害?C秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?3 . 形容对象与其他词语不同的一项是( )A奋发图强B万里无云C风和日丽D碧空如洗按要求选择正确的答案,将序号填入题后的括号中。4 . 下列汉字全部正确的一组是( )A嫌弃挽手火剑汛期B清澄平衡浩瀚嗜好C炸油协调属于爱慕D糕饼战袍拒决缠着5 . 下列加点汉字注音全部正确的一组是( )A长喙(hu)垂蔓(wn)人影绰(chu)绰游隼(sn)B铿(kng)锵挨(i)近间隔(g)冠(gun)军C石榴(li)眼睑(jin)强(qing)逼抵御(y)D便(pin)宜咂(z)嘴侮(w)辱浸(jn)在6 . 让相同偏旁的字一起牵牵手吧。亻扌艹低抱他草像苗把蓝7 . 下列词语中有共同特点的一组是( )A神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是B以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼C千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决D完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵二、填空题8 . 千门万户曈曈日,_。王安石元日9 . 积少成多。1.写出带“春”字的成语:_2.黑发不知勤学早,_。3._,失道者寡助。4._,_,自有那敌人送上前;_,_,敌人给我们造。10 . 看拼音,写词语。r nao cho fn ko y qin b(_)(_)(_)(_)bi k ji g mn z yu y(_)(_)(_)(_)三、语言表达11 . 口语交际。随着央视朗读者中国诗词大会的热播,读好书诵经典的热潮在各地悄然兴起,西安这座有着厚重文化底蕴的城市更应当有所作为。怎样才能更有效地推进市民读书活动,请你写出两条可行的建议:_12 . 按要求写句子。(1)难道你不知道博览群书的好处吗?(改成肯定句)_(2)我把走遍天下书为侣这篇课文背得滚瓜烂熟。(改成“被”字句)_(3)我被精彩的故事深深地吸引住了。(改成“把”字句)_(4)根据自己的感受,仿照例句填空。例:一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_,也是_。一本你喜爱的书就是_,也是_。13 . 学习交际方法。自习课上,同学们正在认真地做作业。玲玲有道数学题不会做,她突然走到班长的身后,拍着班长的肩膀,大声地说:“喂!这道题怎么做啊?”班长抬头看了玲玲一眼,皱着眉头没有理她,继续埋头做题。从这个情境中我知道:请教别人要_,一定要学会运用_。四、现代文阅读课内阅读。看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说:“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结果实。这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条,充满信心地说:“来年就靠它们结桃子啰!”我将信将疑:剪去这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗?14 . 联系上下文解释词语。将信将疑:15 . 选文中描写人物神情的词语有、和。16 . 王大伯为什么要剪枝条呢?( )A因为枝条长得太长了。B因为枝条长得多,就不美了。C因为枝条不修剪,就会疯长起来,吸收许多养分。阅读天气预报是“商量”出来的,完成练习。天气预报是“商量”出来的中央电视台每晚7时30分的天气预报是人们所熟悉和喜爱的节目。那么,你知道它是怎么做出来的吗?首先是各种气象资料的收集。每日同一时间,各地气象站的地面常规观测提供了温、压、湿、风等气象信息,高空控测网也将对流层与平流层的变化信息传递回来,再加上气象卫星和天气雷达收集的资料,它们被电传到国家气象中心,作为天气预报员制作预报的“原材料”。其次是制作天气图。人们按照专门规定的数字和符号把收到的同一时间各地的气象观测记录填在一张图上,这种图叫天气图。第三是分析天气图。天气预报员通过分析天气图,运用一些气象学理论和预报实践中总结出的经验,再结合我国天气、气候特征对天气形势进行分析。第四是用计算机进行数值天气预报。根据大气的实际情况,通过计算求解描写天气演变的方程组,预报未来天气,这种方法称为数值天气预报。第五是进行天气会商。天气预报的方法很多,可谓“八仙过海,各显神通”。用这么多的方法做出来的预报不可能完全一致。这就需要根据新资料进行“会诊”。天气“会诊”是让各种意见充分发表,互相启发,达成一致,做出最后的天气预报结论。17 . 天气预报是怎么做出来的?_18 . 天气预报的原材料有哪些?_19 . 给“天气图”下定义。_20 . 本文的说明方法是_。21 . “八仙过海,各显神通”的意思是:_,“会诊”在文中指_。22 . 制作天气预报的五道程序能颠倒吗?为什么?_23 . 与虎鲸为邻的水母(13分)水母属软体海洋动物,长有细长的触须,一般体重在10公斤以下。而生活在美国加利福尼亚州附近深海中的水母却与众不同,它们的触须有人的手臂粗,每只水母重达60公斤,不但体型大,肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母,为什么生活在这里的如此(坚强 强壮)呢?美国蒙特利湾水族研究所的凯文拉斯科夫,是一位研究水母的专家。为了解开这个谜团,他对这种巨型水母进行长期跟踪研究,结果发现,与这些水母为邻的(果然 居然)都是海洋中最凶猛的动物,如虎鲸、鲨鱼等。为了(回避 躲避)这些凶猛的动物,水母不得不快速逃命,每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是,就算水母逃命的速度再快,也还是经常被那些凶猛的动物咬伤,轻则触须断裂,重则皮开肉绽。令凯文拉斯科夫惊讶的是,这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死,而且很快会从折断触须的根部长出新触须,伤口也会迅速愈合,因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样(残忍残酷)的环境里,在性命攸关的危机中,在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。人一生中不可能总是一帆风顺,总会遭受这样那样的苦痛和危机,贫穷、疾病、灾祸都是潜藏在身边的凶猛动物,随时都有可能让人们的身心受创。如果不在苦难中选择坚强与抗争,让自己在(锻炼 磨炼)中强大起来,就会被苦难一点点扼杀!(1)把括号中恰当的词用“”画出来。(2分)(2)根据下面的意思在文中找出相应的词语。(4分)满身都是伤痕,形容伤势重。 ( )生物体经常不断从外界取得生活必需物质,并使物质变成生物本身的物质,同时把体内产生的废物排出体外,这是一个新物质代替旧物质的过程。( )关系到人的性命。形容关系重大,非常紧要。 ( )比喻非常顺利,毫无挫折。( )(3)短文中画“_”的两句话分别运用了_、_的说明方法。(2分)(4)在第3自然段中把水母变得强壮的原因的句子上画“”。(画2处)(2分)(5)这篇文章给了人们什么启示?(3分)_五、信息匹配24 . 判断下列各句运用的描写方法。A语言描写B动作描写C神态描写D心理描写(1)我心想:千万别被他们发现了才好!(_)(2)妹妹一听说今天不出去玩了,便生气地脈起了嘴。(_)(3)“噢,谢谢你!”他说,“要不是你,我肯定完成不了这个任务。”(_)(4)我将搭在背上的书包拽下来,低着头,一步半寸地挪到老师跟前。(_)六、书面表达25 . 第
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