石家庄市2019-2020学年五年级下册期末测试语文试卷D卷

石家庄市2019-2020学年五年级下册期末测试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写词语。绿油油：光_热_慢_ 2 . 补充句子。（1）古诗文补句。青海长云暗雪山，_。（从军行）_，一枝红杏出墙来。（游园不值）（2）续写下边的句子。李琳同学不但会唱歌，而且_。课外活动时，同学们有的（_），有的（_），有的（_）3 . 有趣的汉字A二、语言表达4 . 我能按要求改写句子。1.同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句）_2.鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句）_3.这件事不能不问个明白。（改成肯定句）_4.我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句）_5.一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改为比喻句）_5 . 用加点的词语写句子。我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。_三、现代文阅读类文阅读密西西比河风光法夏多布里昂密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯（rn），你可能把它当成河神。它踌躇（chu ch）满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。以上是西岸的情景。东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭（q）树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅（zh zh）；黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。6 . （整体感知）阅读短文，完成下面的填空。密西西比河两岸给你的整体印象是_。作者使用_的写作手法来表现密西西比河东西两岸的不同风光，其中西岸主要描写了草原上的_，而东岸则主要描写了丛林里的_。7 . （品词析句）体会下列词句的妙处。（1）有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。“劈开”“游到”“卧在”三个动词，准确地刻画出了野牛的_，让人感受到草原的_。（2）在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。这句话运用_的修辞手法，写出了_、_和_的自由自在和快乐。8 . （品读理解）下面对短文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A开头的“密西西比河两岸风光旖旎”是全文的中心句，短文是围绕这句话来写的。B短文中将河的西岸的风光作为描写的重点，进行了浓墨重彩的细致描写。C第自然段主要描写东岸的各种植物，是静态描写。D第自然段描写动物的活动，第自然段描写动物发出的声音，这两个自然段是对景物的动态描写。阅读短文，完成练习。父亲与男孩操场上。一个小男孩学着骑车。旁边站着他的父亲。没有一句指导。没有一丝（慰问安慰）。小男孩自然是摔了又摔。腿上的皮都蹭破了。终于。孩子坐在地上。哇哇大哭起来。父亲依旧是那么笔挺地站着。眼中满是冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱。还是没有。父亲那双冷漠的眼睛。让孩子感到冷酷与无情。终于。孩子不哭了。（倔强刚强）地站起来。跨上车。开始又一次的尝试。父亲转过身。迈着大步走开了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声。父亲假装不在意地回了下头。手却在颤抖。孩子站起来。想着刚才父亲冷漠的眼神。两行热泪（滑流）过他的脸颊。一步、两步、三步父亲的脚步依旧坚定。9 . 选择括号内合适的词语。用“”标出。10 . 文中画“”的两个句子分别体现了父亲什么样的心理？第一处表现了父亲_。第二处表现了父亲_。四、信息匹配11 . 补充词语再选择填到句子里悄悄渐渐1、妹妹（_）地跟在妈妈的后面。2、小白兔添了把柴，把火烧得旺旺的，屋子里（_）暖和了激动感动3、雪孩子为救小白兔化成了水，令大家十分（_）。4、兔妈妈（_）地说：“谢谢大家救了小白兔。”无论还是因为所以5、（_）是海水、船只，（_）蓝色的地方，都看不见了。6、（_）雾把大海藏起来了，（_）