重庆市2020年（春秋版）语文五年级下册13 人物描写一组练习卷（I）卷

重庆市2020年（春秋版）语文五年级下册13 人物描写一组练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 字音拼读。人喧马嘶(s q)撩过来(lio lio)挟来(xi ji)敦煌(dn gu)凛凛(ln lng)惟妙惟肖(xio xio)屏风(png pn)瑰丽(gu gu)二、填空题2 . 词语对对碰。（给句子中加点的词换一个词语，意思不变）1、玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。（_）2、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（_）3、爸爸仔细地看了看画。（_）4、玲玲满意地笑了。（_）3 . 读句子，按要求完成练习。1青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。这里运用的是_的手法。高楼门前蹲一对石狮子会过于（_），竖两根大旗杆又显得（_），而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来（_）（填序号）。单调别致生动，亲切可爱，质朴自然威严，让人不由变得拘谨、胆怯2有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。句中说花“朴素”是因为它们_，句中说花“华丽”是因为它们_。3几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。句中把_当作人来写，从中可以感受到_。这样的句子我也会写：_三、现代文阅读课内阅读。草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”4 . “大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通_，预测准确。5 . 根据文段内容，填写恰当的成语或俗语。（1）“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的_，笑出了诸葛亮的_。（填成语）（2）“曹操一定不敢派兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是_。（填俗语）6 . 分析句子，写出诸葛亮的用意。（1）“擂鼓呐喊”，既是为了_，又是为了_。（2）“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，既便于_，又可_。7 . 曹操知道上当后，会说些什么？发挥想象写一写。_阅读课内语段，完成练习。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一（ ），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（ ）来（ ）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（ ）了三四圈，终于三抓两挠，（ ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（ ）他不动。8 . 在括号里填上描写动作的词。9 . 选段中有几个类似“猴儿似的”的词语，找出来，并运用其中的一个词语写一个句子。（1）词语：_（2）仿写：_10 . 文段中的“_”这句话是对小嘎子心理活动的描写。11 . 选段中动词的准确运用和细致的心理描写，刻画了一个怎样的小嘎子？_四、信息匹配12 . 根据句子给带点的字选择正确的读音，打“”。1. 出差（ch chi c）的这些人，文化水平参差（chchi c）不齐，可动手操作能力却一个不差（chchi c）。2.在散（sn sn）步的时候，我无意中买到了冰心散（sn sn）文集。3.他都奔（bn bn）六十的人了，奔（bn bn）跑的速度还很快。五、书面表达13 . 看图写话。仔