重庆市2020版语文四年级下册专项练习：课外阅读D卷

重庆市2020版语文四年级下册专项练习：课外阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际。2019年3月30日四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。3月31日，在扑火行动中，27名森林消防队员和3名地方干部群众为了挽救国家公共财产，保护人民群众的利益，献出了自己年轻的生命。我想对这些人民英雄说：“_” 二、现代文阅读阅读短文，回答问题。恐龙与鸟类早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。2 . 在19世纪，_发现了恐龙和鸟类在_方面的相似之处。3 . 科学家们提出关于恐龙和鸟类之间的一个什么假说？_4 . 你是如何理解第2自然段画线的一句话的？_5 . 课外阅读小草岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一粒草的种子落到岩缝里。岩石说_孩子_你怎么到这里来了_我们太贫瘠了_养不活你啊_老妈妈_别担心_我会长得很好的_种子说_经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。“孩子，不错，”岩石高兴地说，“你是倔强的，值得我们骄傲的。”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：“啊！小草的生命多么顽强，我们要千百遍地赞美它！”小草谦虚地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”(1)给短文中没有标点的句子加标点。岩石说_孩子_你怎么到这里来了_我们太贫瘠了_养不活你啊_老妈妈_别担心_我会长得很好的_种子说_(2)在文中找出下列词语的近义词：坚强_朗诵_称赞_(3)在小草的生长中都有谁给它提供过帮助？在文中找一找，写下来课内阅读。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,(绣秀)满翠绿色的花(文纹)。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又长又尖的嘴。6 . 从括号中选出合适的字。7 . 用“”画出选段中的一个比喻句,这个比喻句的本体是,喻体是,比喻词是。8 . 用“”把这个自然段划分成三个层次,并概括各层的大意。_9 . 阅读片段，回答问题。明天，我们毕业（节选）六年的学习生活多像一幅w ci bn ln （ ）的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的hun shng xio y （ ）。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的b d jng shn （ ）。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。六年过去了，我们在这里zhu zhung chng zhng（ ），我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记?【小题1】在文中找出几个四字词语抄写在下面。_【小题2】照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。清晨进校 _ _ _ _【小题3】读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：_ _ _【小题4】把最后一句话改为不用问号的句子，意思不变。_类文阅读。春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里（ ）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（ ）已经开出白色和金色的小花（ ）散发出一阵阵清香（ ）10 . 把括号里填上合适的标点。11 . 仿写词语。例：不知不觉（ABAC式）_例：一阵阵（ABB式）_12 . 读短文，并填写正确的词语。冬天过后，_来了。花园里开满了_的花。花的上方有蝴蝶在_。田野里，_和_也开出了花，真清香！13 . 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。_树木之最地球上有几十万种植物，在所有这么多的植物中，有小草，有大树。最小的小草，暂且不说。那么，世界上哪一种树算得上最大最高呢?要想参加最大树木的冠军竞选，那只有一种美洲红杉有资格。现屹立在美国加利福尼亚州美洲国家公园中的一棵红杉，其高度为83多米。它红棕色的树皮有些部分厚达61厘米。美洲红杉是美国独有的树种。如果以树的高度来说，红杉还不能算是冠军。澳洲有一种杏仁桉树，一般高度都在100米以上，最高的达156米。所以，可以说没有比他们在高的树种了。但是，最高的树并不是最长的植物。最长的植物，是热带雨林里一种叫白藤的藤本植物，其长度有300米以上！14 . 给划横线的字注音。屹立（_）桉树（_）藤本（_）15 . 缩写句子。美洲红杉是美国独有的树种。_16 . 世界上最高的树种是_。阅读短文，回答问题。大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好”孩子们在练习唱春光好。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远“呜呜”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹17 . 短文第二自然段中的“镜子”指的是_，“秀发”指的是_。18 . 短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。_19 . 短文的结构是（ ）。A分总B总分C总分总20 . 你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。_阅读短文，回答问题。雨之歌（有删改）纪伯伦我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。21 . 短文中作者把雨比作_、_、_。22 . 为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第自然段进行回答。_23 . 下面对第自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是（ ）A“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀。B作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”。C这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木。24 . 本文表达了作者怎样的情感？_阅读训练故宫博物院 A太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。B大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。C三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线是北京城的中轴线，向南从午门到天安门，延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里。D太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。25 . AB两段文字分别先从_部说明了太和殿的_；再从_部说明了_。26 . 这几段文字主要介绍太和殿_的特征,采用的说明顺序是_，第一段写太和殿的_第二段转入写_。27 . 这几段文字除主要采用了_的表达方式外,还采用了_的表达方式。28 . ABD三段文字分别介绍了太和殿的_、_和_。29 . 以上四段文字主要按照由_到_，由_到_的顺序说明。30 . A段中使用的主要说明方法是什么？_31 . 太和殿俗称金銮殿中的“俗称”意思是？_32 . B段为什么对龙的描述达10次多?_33 . D段描绘皇帝举行重大的典礼就是为了说明什么？_34 . 选文B段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词，写在横线上。_35 . 作者为什么要把太和殿作为解说重点？_36 . 强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？ ._37 . 文中画横线句子的表达方式是？_38 . 选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？_39 . 体现太和殿特点的语句是：_40 . A段的说明对象是什么？它的特点是？_41 . B段的立足点分别为：_42 . B段在立足点中延伸出哪些方位名词？立足点中延伸出哪些方位名词？_43 . B段的说明对象是？_44 . C段的说明对象？_45 . 太和殿的位置是在哪？_46 . D段的说明对象是？_47 . 太和殿的用途是什么？_48 . AB段文字都突出了说明对象的主要特征。请分别具体说明突出了什么样的特征。_49 . 从上述AB两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？_50 . 以上三段文字分别突出了对什么的描述？用意是什么？_51 . 太和殿描绘神态各异的饰龙，意在表明皇室的威严。请写出带有龙的成语（至少6个）。_52 . 本文最后一句话“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”的作用？_53 . “这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。陈述句：_。表达效果：_。阅读。成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了？”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。54 . “一片好意”，还可以说是一（_）好意。55 . “一个生病的朋友”，还可以说是一（_）生病的朋友。56 . “一直站着”还可以说是（_）站着。57 . 写出下列词语的近义词。看望（ ）痛楚（ ）避免（ ）58 . “车上早就人满为患”的意思是（ ）A车上的人刚好坐满。B车上的人特别多。C因为上来这些人而使车上人特别多。59 . “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话，就这个故事而言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是（ ）的善良。A让座女孩B老人C女儿D作者60 . 文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。61 . 前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。_62 . 从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。_两根蜡烛一个纸箱子里躺着两根蜡烛，它们是一对好朋友，每天都躺在箱子里聊聊天，说说话。一天，短的那根对另一根说：“这里太黑了，真想出去看看外面的大世界！”另一根沉默了一会儿，对它说：“你的想法是不错，可就算有人打开箱子，我们不会动弹也是不行的呀！”“可跟我们相似的灯泡呀，手电呀不都在外面为人们照亮？同时还每天看着千姿百态的世界吗？”短的那根蜡烛说。日子一天天过去，有一天早晨，两根蜡烛被脚步声吵醒了，它们仿佛感觉箱子在剧烈地震动，紧接着，它们又感到箱子山崩地裂般上下起伏。又过了一会儿，震动停止了，突然，一道耀眼的光芒从外面射了进来，刺得两根蜡烛都睁不开眼睛了！一个小男孩把它们拿出来，放在两个支架上。又过了一会儿，两根蜡烛突然感到自己身上非常烫，像是有一团熊熊大火在头上燃烧着，“完了，我们被点燃了。”两支蜡烛想。夜晚，短的那根蜡烛没有睡觉，因为小男孩正坐在他身旁做功课。这是它第二次觉得自己是有用的，心里感到很幸福。之后两天，小男孩一做功课它就努力让自己变得更亮一些，好让小男孩更好地写字。第二天早上，长蜡烛突然发现另一根蜡烛已经烧完了。“唉，”它想，“看来我的生命也很短暂了，可是能帮小男孩那么多，我也心满意足了。”这时，奇迹发生了，它突然感到自己全身充满力气，一眨眼，它发现自己被挂在天上，成了一盏电灯63 . 照样子写词语。千姿百态(带数字)：聊聊天(AAB)：64 . 找出下列词语的反义词。开始（_）苦难（_）长久（_）65 . 两支蜡烛聊天的内容是什么？_66 . 短的那根蜡烛感到很幸福的原因是（ ）A小男孩正坐在他身旁做功课，觉得自己很有用。B蜡烛出来玩自由自在，所以很幸福。67 . 你有什么话想对蜡烛说？_阅读蹦极忽必烈慧眼识英才元世祖忽必烈统一全中国，建立了元朝，是一个不输于成吉思汗的杰出帝王。元世祖的杰出才能不仅体现在他打出了中国历史上最大的版图，还体现在他在用人上能慧眼识才，唯才是用。他把十八岁的安童任命为丞相就是他不重资历，大胆提拔人才的例证。安童是元初“开国四杰”之首木华黎的孙子，但他的突出（ ）体现在他的门第上，（ ）体现在他能表现出与众不同的成熟和稳重。安童十三岁时就因祖父的功劳而被“召入长宿卫，位上百僚之上”。但他一点也不愿意倚仗着祖辈功劳为所欲为，而是树立远大志向，勤奋学习。元世祖与阿里不哥争王位得胜后，拘捕了阿里不哥的党羽千余人，世祖问安童：“朕欲置此等于死地，你以为如何？”安童说：“人各为其主，他们跟随阿里不哥也是身不由己，这由不得他们选择。陛下现在刚刚登上王位，要是因为泄私愤而杀了这些人，那又怎么能让天下人诚心归附呢？”元世祖没料到一个十六岁的少年竟然说出这样有见识的话来，惊讶地说：“爱卿年纪尚幼，何从知道这番道理？卿言正与朕意合！”从此，元世祖对安童就更加另眼相待了。又过了两年，安童已经十八岁了，元世祖看他处世练达，办事果断，为人稳重，足智多谋，决定破格提拔他。安童知道后推辞道：“现在大元（ ）安定了三方，（ ）江南尚未归朝廷，臣年少资轻，恐怕四方会因此而轻视朝廷，还请陛下另请高明。”元世祖主意已定，毫不动摇，说：“朕思之熟矣，无从逾卿。”于是，元世祖就把安童提拔为中书右丞相。68 . 在括号里填上恰当的关联词语。69 . 将画线句子改为陈述句。_70 . 元世祖忽必烈为什么会对安童另眼相看？_71 . 读了短文，请你简要概括元世祖忽必烈这一人物形象。_课外阅读。美丽的乡村乡村的风景是迷人的，乡村的人们是热情的，乡村的美丽是无限的。在那里，你会发现许多不寻常的美。清晨，晨雾缭绕着大地，给大自然蒙上了一层轻纱，使人分不清天地之间的界限，看不清泥泞的小路、茂盛的森林和辛劳的人影。竹林里，空气真新鲜。时而几声鸟叫，打破了竹林里的寂静，逐渐弥漫开来。旭日正从东方的山里冉冉升起，千山万壑披上了绚丽的彩霞。这是大自然中的美。吃完了早饭，农民伯伯纷纷下地了。有的背上洒药器，来到过果林旁为果树喷洒农药；有的走到小河边，挖开水稻，给自己的稻田引水；还有的走到花生地里，拿起镰刀割杂草看着自己的庄稼茁壮成长，他们笑了。这是劳动的美。到了九月，稻谷成熟了，高粱露出了笑脸田野上，勤劳的农民带着斗笠，有的弯腰挥镰割稻，有的来来往往运送着稻谷。拖拉机在收获过的土地上来回不停地开动着，在身后翻起层层泥浪。忙完了，大伙儿开心地笑了，整片土地都洋溢在了笑声中。这是喜悦中的美。乡村的一切都是美丽的，树上的山雀叽叽喳喳地叫：“乡村真美，乡村真美！”城镇的生活是令人向往的，但乡村的生活比城镇更美丽！72 . 根据意思，在短文中找出相应的四字词语。（1）山峦连绵，高低重叠。（_）（2）强壮、健康地成长。（_）73 . 文中画线句子中的“披”自用了拟人的修辞手法，从这个字体会到了（ ）A突出了霞光的色彩美。B突出了旭日东升是山峦的动态美。C突出了大山里的环境美。74 . 短文主要写了乡村哪几个方面的美？_75 . 短文表达了作者怎样的思想感情？_76 . 同学们，你认为城镇生活好，还是乡村生活美？为什么？简要说明理由。_三、文言文阅读古诗文阅读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（sh）为汝（r）多知（zh）乎？”77 . 解释下列画横线的字。（1）问其故（_）（2）我以日始出时去人近（_）（3）孔子不能决也（_）78 . 一词多义。问其故 其：_及其日中如探汤 其：_79 . 句子翻译我以日始出时去人近，而日中时远也。_日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？_80 . 划分句子的朗读节奏。（1）我以日始出时去人近_（2）此不为远者小而近者大乎_81 . 两小儿辩日中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从_角度出发，一个从_角度出发，故得出相反的结论。说明了_道理，表现了他们_的可贵精神。四、诗词曲鉴赏阅读理解繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的