成都市2020年（春秋版）语文四年级上册第七单元能力培优卷D卷

成都市2020年（春秋版）语文四年级上册第七单元能力培优卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题诗词、文化常识填空。1 . （ ），虫声新透绿窗纱。2 . 诚者（ ）诚之者（ ）。3 . 秦时明月汉时关，（ ）。出自（ ）朝（ ）的 。4 . 青青园中葵，（ ）。5 . 本自同根生，（ ）?出自（ ）朝（ ）的 。6 . 好雨知时节，（ ）。（ ），（ ）。7 . （ ），年年相见在他乡。8 . “唐宋八大家”的是韩愈，（ ）、（ ）、苏洵、苏辙、（ ）、曾巩、（ ）。二、语言表达9 . 口语交际。江宁最喜欢看情节曲折有趣的故事了，他想请你给他推荐一本外国名著过过瘾。你会推荐哪本书呢？你怎么向他介绍，让他乐于阅读呢？你推荐的书名是：_你这样向他介绍这本书:_三、现代文阅读10 . 课内阅读为中华之崛起而读书。从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天上修身课，魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答魏校长的问题。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”；也有的说“ 为挣钱而读书”“为吃饭而读书”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书”。(1)第一段在全文中的作用？(2)你怎样理解选文最后一句话的意思？由此可见周恩来是怎样的一个人？阅读短文，回答问题敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh c）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？11 . 给文中标有两个读音的字选择正确的读音，用“”划掉错误的读音。12 . 结合文章内容，给在文中括号里的词语中选择一个最为恰当的，打“”。13 . 作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?（结合短文内容回答）_14 . 我”为什么要敬重卑微?（用短文中的话回答）_四、信息匹配15 . 选一选，说说下面四类读书人的特点。A吸收有用的知识B读书毫无选择性C留下没用的D读完之后没有印象1好像从前计时的沙漏斗，读书像漏沙注进去，漏出来，到头来一点痕迹也没留下。（_）2好像海绵，什么都吸收，挤一挤，挤出来的东西原封不动，甚至还脏了些。（_）3像滤豆浆的布袋，豆浆都流走了，留下的是豆渣。（_）4像宝石矿里的苦工，把矿渣甩在一旁，留下了宝石。（_）五、连线题16 . 我会连。小时不识月红掌拨清波过江千尺浪呼作白玉盘锄禾日当午入竹万竿斜白毛浮绿水汗滴禾下土六、诗词曲鉴赏朗读古诗，完成练习。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。17 . “磨”的读音为_，“还”的读音为_，“劲”的读音为_。18 . 第一句用了一个_字，充分表达了竹子的_性格。19 . 第二句写出了竹子生命力_。2