重庆市2020年（春秋版）语文五年级下册专项练习：课外阅读D卷

重庆市2020年（春秋版）语文五年级下册专项练习：课外阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读高贵的施舍一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!”母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能千呢?”乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他搬了整整两个小时,才把砖搬完,累得气(chun)如牛,脸上有很多灰尘,几缕乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛中。乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地(j)一躬，就上路了。过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前、屋后地搬来搬去。几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。母亲说:“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”1 . 写汉字或注音。气 chun（_）如牛 j（_）一躬西装革履（_）衣袖（_）2 . 从文中找出下列词语的反义词。低贱（_）吝啬（_）3 . 联系上下文理解下列词语的意思。气度非凡：_美中不足：_4 . 母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐进行施舍?_5 . 文中的“我”请求母亲,不要让乞丐搬砖了,母亲却说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”母亲这句话的意思是什么?_6 . 读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个人?请简要概括。_7 . 如何理解“高贵的施舍”这个标题?_读草船借箭选段，完成练习。到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”8 . 写出下列词语的近义词。吩咐（_）9 . 结合全文内容，想一想面对来犯之敌时，曹操只叫弓弩手射箭，而不出兵迎战，表现了曹操怎样的特点？_10 . 诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”的原因是（ ）。A表示对曹操借箭的感谢B讽刺曹操上了当C诸葛亮如期交箭，周瑜的暗算落空D诸葛亮善于识别天象，正确估计曹操的行动，利用大雾的掩护，巧妙地向曹操“借”了10万支箭11 . 结合全文，你可以看出诸葛亮具有怎样的特点？_母爱是一根穿针线尤天晨母亲为儿子整理衣物时，发现儿子的衬衣袖口，也就是他用于掌握鼠标的那只手的袖口，纽扣松动了。她决定给儿子钉一下|儿子很年轻，却已是一名声誉很高的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣意飞扬，如醉如痴。母亲能从儿子的神态中看出，他正文思泉涌。所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，她惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管。针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉，嘘了一口气。其实儿子从未说过她妨碍自己写作，不过，她很会换位思考。可她遇到了麻烦。当年的绣花女这时连针也穿不上了。一年前她还能穿针引线缝（fnfn）被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进去。她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把线捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最近，再试一次。还是失败。再试线仍未穿进针眼里。|儿子在不经意间侧脸看见专心致志给针穿线的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处（chch），可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已经找不到进出的“孔”，可母亲还是不甘心放弃。儿子的眼睛湿润了，他感到自己在母亲心中的形象模(mm)糊了。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更遑论照料她的衣食起居。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，一瞬间，丝线穿针而过，母亲笑纹如花，用心为儿子钉(dndn)起纽扣，像在缝合一个美丽的梦。|儿子知道今后该怎么做了，因为母亲很容易满足，比如,只是帮她穿一根针，实现她为你钉一个纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻,如此简单.|12 . 给加点的字选择正确的读音，在正确的读音上打“”缝（fnfn）被子朝夕相处（chch）模(mm)糊钉(dndn)一颗纽扣13 . 写出下面词语的近义词或反义词。近义词：天赋（_）惟恐（_）反义词：妨碍（_）相信（_）14 . 成语中也有生动的比喻，如：文思如泉。照样子把下面的成语补充完整守口如（_）惜墨如（_）易如（_）势如（_）15 . 读了这篇短文，我们想起了唐代诗人孟郊的一首诗。这首诗的题目是_，请默写这首诗的最后两句“_，_。”16 . 阅读文中划线的句子，填空。（1）第句中“换位思考”的意思是_，“母亲”此时的“思考”是_；从文中，我们可以看出，儿子后来也学会了“换位思考”，儿子的“思考”是_。（2）第句中引号的作用是_。“孔”的含义是_。17 . 文中已用“/”分成四段，请归纳第二段的段意。_18 . 做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢?他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐?”啄木鸟说：“最快乐。”他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐?”水牛说：“最快乐。”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐?”蜜蜂说 ：“最快乐。”他回到家里问妈妈 ：“妈妈，做什么事最快乐? 为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”1选择合适的字母填在文中的横线上。A耕地B采蜜C捉虫子2连一连。小青蛙大树下问蜜蜂跳到田野里问啄 木 鸟花从中问水牛3读了青蛙妈妈的话，你懂得了什么?课外欣赏。箭袋树的舍弃在非洲纳米比亚沙漠的南部，几乎永远不下雨，并且酷热难耐。干旱、酷热的环境，让生命望而却步，但是，这里仍有一种树木在不屈地生长。因为沙漠里没有别的树木生存，这些树木就常常被土著人砍下、掏空作成箭袋，所以它们被称为箭袋树。箭袋树用了许多办法来贮存水分。它们的叶片覆盖着一层厚厚的外皮，而且皮孔的数目极少，以将水分蒸发减到最少。同时，它们又在树枝上覆盖了一层明亮的白色粉末，用来反射阳光。但是，这些办法还是远远不够的，箭袋树要生存，就得呼吸，呼吸就不可避免产生水蒸气，水分一旦蒸发，它们必然会干枯而死。从理论上讲，箭袋树必死无疑，但沙漠中却仍可看到箭袋树坚强挺立的身影。人们对这个有悖生存常理的结果惊叹不已，并终于发现了它们死中求活的秘诀截肢。每到干渴欲枯、生死攸关之际，箭袋树就会突然自断肢体，无数正在生长的枝叶，纷纷断离树干，这些伤口会被立刻牢牢封闭，只留下刀削般平滑的疤痕，向人们展示着生命的坚强与壮美。而热爱生命的最高境界，应该是懂得去牺牲、去割合生命中的某些部分。19 . 给加点字注音，并理解词语。酷（_）热_有（_）悖_生死攸（_）关_20 . 箭袋树的名字是怎么来的？_21 . 箭袋树贮存水分的方法有哪些？_22 . 箭袋树为什么能在干旱的沙漠中生存？_23 . 说说你对划线句子的理解，并谈谈读了短文后你从箭袋树身上学到了什么？_课外阅读。秋天的山村秋天，我们山村更美丽了。山坡上的枫叶红得耀眼，松树绿得发亮，槐（hui）树、杨树的叶子变黄了。山脚下的柿子树，像挂了一个个小灯笼。山楂树缀(zhu)满了红珠子。果园里各种果子成熟了，黄澄澄的大鸭梨，红彤彤的大苹果挂满了枝头，是那么鲜艳，那么惹人喜爱。24 . 短文是围绕哪句话来写的？用“_”线画出来。25 . 在括号里填上合适的词语。（_）的山村（_）的枫叶（_）的大鸭梨（_）的大苹果26 . 照样子，写词语。黄澄澄红彤彤（_）（_）（_）27 . 用“”画出短文中的两个比喻句，并写出它们分别把什么比作什么。（1）把（ ）比作（ ）。（2）把（ ）比作（ ）。课外阅读。公元前353年，魏国出兵攻打赵国。精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。这一天，齐威王召来军师孙膑，准备拜他为将。孙膑辞谢说：“我受过酷刑，是个身体残缺不全的人，不适宜担任主帅。”原来，孙膑曾和庞涓一起学兵法。后来庞涓当了魏惠王的将军，自知才能不如孙膑，就把他骗到魏国，在魏惠王面前诬陷他，削去了他的膝盖骨，还在他脸上刺字，好叫他永远不能出来做官。不久他被救到齐国，齐威王拜他为军师。现在，齐威王见孙膑这样谦让，就改派田忌为将，仍让孙膑作为军师。大队人马到达齐国国境线上时，田忌准备挥师直往赵国，以解邯郸之围。孙膑劝阻道：“且慢，将军先听我打两个比方凡是要解开杂乱打结的绳索，切不可心急地使劲去扯，而要冷静地找出它的结头，然后慢慢地解；假如去排解互相凶狠地斗殴的人，千万不可卷进去打成一团，而要避开双方的拳脚，只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部，待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来，那么原来互相殴斗的局面，也就会改变了。”田忌问：“您的意思是说我们现在先不去赵国，是吗？”孙膑慢条斯理地说：“是的。现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸，国内相当空虚。我们只要直捣魏都大梁，占据他们的交通要道，袭击他们守备空虚的地方，那么魏军主力必然会从赵国撤兵，赶回去抢救。这样，我们既可解邯郸之围，又能狠狠打击魏军，不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗？”田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策，率军直奔大梁。魏军主帅庞涓得到这个消息，只得丢下邯郸，慌忙回国解大梁之围。可是，当魏军赶到桂陵，田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。疲惫不堪的魏军刚一交手，就被打得溃不成军。这一仗，庞涓损失了两万人马，自己也险些当了孙膑的俘虏。28 . 将这个故事的名字写在横线上。_29 . 孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处？根据下面的提示来分析。（1）在赵国求救时，孙膑带兵进攻魏国是为了_。（2）孙膑率兵占据魏国交通要道是为了_。30 . 文中孙膑所说的话应该用（ ）的语气来朗读。A激动、高兴B沉着、自信C焦急、慌张31 . 结合短文内容，分析下列人物的性格。庞涓：_孙膑：_快乐阅读。教师的楷模张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学初三(3)班班主任，一名从业5年的普通教师。在一场突如其来的车祸面前，非凡的壮举使她成为万众瞩目的英雄。2012年5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉挺身而出，为抢救学生被卷入车下遭到碾压，造成双腿粉碎性骨折、高位截肢。回顾张丽莉受伤的那一幕，第十九中学教师李金茹泣不成声。那天，距离李金茹几米外的张丽莉站在车旁正在疏导学生。突然，原本停在路旁的客车猛地向学生们冲过来。危急时刻，只见张丽莉向前一扑，将车前一名吓傻的学生用h推到一边，自己却被无情的车轮碾到了下面。李金茹说：“其实丽莉当时如果躲开完全有充足的时间，但她把精力都放在救学生上了！”“丽莉呵护学生胜过自己。”第十九中学副校长靳艳萍说，张丽莉还有一次保护孩子的故事在学校传为佳话。2009年冬天，张丽莉班里有一名学生生病了，她领着几名班干部去看望。过马路时一辆自行车因为坡路太滑，摇摇晃晃地朝学生闫泓轶撞了过来，眼看就要撞上了。这时，张丽莉猛地一把将闰泓轶揽在怀里。闫泓轶没什么事，可是张丽莉却被自行车撞了个正着，狠狠地摔在了地上。“丽莉在生命垂危的时候，还惦记着她的学生。”哈尔滨医科大学附属第一医院ICU主任赵鸣雁说，“张丽莉昏迷多天后，醒来的第一句话是：那几个孩子没事吧？”有人问张丽莉：“你后悔吗？”她回答：“不后悔。这样做是我的本能。我已经30岁了，我已和父母度过30年的快乐时光。那些孩子还小，他们的快乐人生刚刚开始。”32 . 这篇文章选自人民日报。题目中的“楷模”可以换成近义词_，文中_老师危急时刻挺身而出，勇救学生，堪称楷模。33 . 李金茹老师、靳艳萍副校长、赵鸣雁主任的介绍，让你感受到什么？_34 . 联系文中画“_”的句子，写写你的感悟。_阅读短文，回答问题。读那片绿绿的爬山虎有感今天，老师教我们学习了那片绿绿的爬山虎这篇课文，回家后，我又反复读了许多遍，它成了我最爱读的一篇文章。那片绿绿的爬山虎是作家肖复兴写的一篇回忆文章，记叙了1963年，叶圣陶先生帮他修改文章，并邀请他到家做客的事。对于“认真修改作文，写出自己的真情实感”这一内容，我是有很深的体会的。记得我上三年级刚学写作文时，因为我不注意观察发生在自己身边的事，所以怎么绞尽脑汁也想不出作文的材料。为了按时交作业，我只能胡编乱造地写一篇作文应付老师。老师看了我的作文，给我的评语是没有写出自己的真情实感，有些语句不通顺。当时，我对“真情实感”四个字还不怎么理解，读了那片绿绿的爬山虎后，我才明白“真情实感”的真正含义。于是，我开始认真积累材料，写作文时，我注意写出自己的真实感受，把自己的心理活动、语言、神态及动作都描写出来，写完作文后，我还按照书中所说的修改方法修改作文：把用词不准确的地方改准确；把长句改成短句；把不通顺的句子改通顺；删去重复啰唆的词句；增添一些词句，使意思表达得更清楚完整。老师看了我的作文，夸奖我的作文水平有了很大提高，并把我的作文当范文朗读给同学们听。读了那片绿绿的爬山虎真使我受益匪浅。它使我懂得了写作文要一丝不苟，写出自己的真情实感，写后要认真修改，才能提高写作能力。35 . 写出四个与学习有关的成语。例：专心致志_ _ _ _36 . 文中写了自己感受最深的有两点：一是_，二是_。37 . 写读后感，要详写的是_。38 . 结合短文说一说怎样才能写出“真情实感”？_拓展阅读。水滴石穿星期天，我和爸爸去郊游，在一个小山洞口，我发现地面上的许多石头都有明显的小洞。我非常好奇：是什么东西把那么坚硬的石头给凿出洞来的呢？突然，一滴小水滴从上面的石壁上滴下来，落在脚下的小洞里，“啪”的一声，炸出了一朵小水花。哦，原来把石头凿出小洞的竟是这些小小的水滴！爸爸转过头对我说：“看到这种情景，你是否想起了一个成语？”“水滴石穿！”我脱口而出。“非常棒！”爸爸向我伸出大拇指。“雨水也是从很高的地方落下来，它们的力量自然也比水滴大得多，但它们为什么不能把石头滴穿呢？”我疑惑地问。“因为它们是四处乱落，没有专一的目标。”“那水滴为什么又能穿石呢？”我打破砂锅问到底。“它凭的是一种精神，一种锲而不舍、永不倦怠、坚持不懈、一心一意的精神啊。”爸爸意味深长地说，“水滴石穿，确实耐人寻味。我们在学习上遇到的困难不正像一块块顽石吗？如果我们能像水滴那样坚持不懈，一心一意地学习、思考，就一定能把学习上的顽石滴穿！”我听了，禁不住直点头。这次郊游，我明白了“水滴石穿”的道理，真是受益匪浅啊！39 . 文中画“_”的句子运用了_、_的修辞手法。40 . 在一个小山洞口，什么现象吸引了“我”？用“_”画出来。41 . 为什么雨水不能把石头滴穿，而小水滴却能“穿石”呢？_42 . 读完短文，你从这个故事中懂得了什么道理？_阅读赵州桥片段，完成下面练习。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。43 . 这段话是围绕哪句话写的，请用“-”画出44 . 选择正确的读音“”。45 . 读句子，用带点的词语造句。这座桥不但坚固，而且美观。46 . 在正确说法的后面括号里打“”。（1）这一段文字一共有三句话。（ ）（2）第二句话运用了排比的修辞手法。（ ）（3）最后一句话是一个比喻句。（ ）（4）这一段主要写赵州桥十分美观。（ ）（5）这一段写了栏板上的龙的三种姿态。（ ）47 . 这段话主要介绍了赵州桥的特点。48 . 这段话中的第一句在全文中起的作用是。课外阅读。山茶花你见过山茶花吗？山茶花真是美极了。白的、红的、紫的、墨色的、粉红的一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊？像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊有一次我问一位老花农山茶花为什么这样美他乐呵呵地说你没看山茶花骨朵的那股特别劲吗我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！49 . 给第三自然段加上标点。50 . 为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？_51 . 文章以瀑布溅出的水花来比喻白色的山茶花，突出它_和_的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的_和_，深情地赞颂了山茶花的_与山茶花骨朵的_。52 . 读了画线的句子，你得到了什么启发？_四、阅读短文，回答问题。_真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言 这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀53 . 本段节选自_，作者是_。小说主要人物有_。54 . 古典名著的语言和现在不太一样，例如加点字“侮”在本文中的意思是（ ）。A欺负B欺骗C同“捂”动词，指用手蒙上55 . 给本文加一个小标题。56 . 概括美猴王的人物特征。_当长白山只剩下了树秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道：“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在风倒区不捡出它们来要着火，着火谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。从2000到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。森林里，不但有树，也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声听不见了。大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。57 . 对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？用简练的语言加以概括。_58 . 联系上下文解读句子。“松鼠在森林里承担着重要的角色。”这句话中松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢？_59 . 细读文章，举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法？_60 . 我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽，作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么？ _老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合