陕西省2020年语文二年级上册第二单元综合检测卷D卷

陕西省2020年语文二年级上册第二单元综合检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 多音字教（_）（_）为（_）（_）行（_）（_）教（_）（_）为（_）（_）行（_）（_）号（_）（_）柏（_）（_）间（_）（_）号（_）（_）柏（_）（_）间（_）（_）2 . 比一比，再组词。免（ ）硬（ ） 猜（ ）兔（ ）便（ ） 清（ ）幻（ ）秀（ ）刻（ ）幼（ ）季（ ）该（ ） 3 . 查字典，填表。1.身临其境，部首（_），再查（_）画，音序（_），选择正确的字义（_）照着字、画模仿。到，来。挨着、靠近。2.自作自受，部首（_），再查（_）画，音序（_），选择正确的字义（_）接受。遭受，承受，蒙受。忍受，禁受。4 . 照样子，写汉字。5 . 按原文内容填空。1你拍一，我拍一，_很新奇。2你拍八，我拍八，_。3你拍十，我拍十，_是大事。二、语言表达6 . 读一读，结合注释思考诗句的意思，试着写诗中描绘的画面写下来。辋川闲居赠裴秀才迪唐王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，歌五柳前。注释：辋(wng)川:水名，在今陕西省蓝田县南终南山下。装迪:王维的好友。转:转为；变为。苍翠:青绿色。苍为灰白色，翠为墨绿色。潺湲(chn yun):水流声。这星指水流慢的样子。听幕蝉:聆听秋后的蝉的鸣叫。墟里:村落。孤烟:直升的炊烟。接舆(y):春秋时楚国人，好养性，装疯，不做官。五柳:陶渊明。这里诗人以“五柳”自比。7 . 按要求写句子。1、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。改变词序，意思不变：_2、人与山的关系日益密切，让我感到亲切、舒服。改成反问句：_3、汹涌的洪水迅速冲走了正在河边饮水的大象。缩句：_4、小强的妈妈对小强说：“我今天要加班，你自己做饭吃。”改为第三人称转述：_5、仿写句子：微笑是甘甜的清泉，滋润干枯的幼苗。微笑是_，_。三、现代文阅读阅读文章，完成文后练习题。生命的姿势一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的（_）。由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟大的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。8 . 给文中加横线的字注音。携带（_）裸露（_）9 . 解释下边短语中的字。准备就绪 绪：_ 气温陡降 陡：_10 . 快速阅读全文，说说：“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义（整体感知全文，从两个方面来考虑）。_。11 . 第段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”？（请用文中的句子回答）_。12 . 第段中写孩子“安然地入睡”、“脸色红润、神态安详”的目的是：_13 . 第段方括号里应填入的一个词是（ ）A损害B损失C损耗D损坏14 . 文中的“一次又一次“”前后重复了四次，对此，你如何理解？（理解关键词语在表达文章中心上的作用）_15 . 找出点明全文中心的句子并写在下面。(注意中心句通常的位置)_。四、信息匹配16 . 选择正确的读音或生字,画“”。孵(f lun)化秧(yng yng)歌循(xn sn)环啼(t d)叫民(警敬)捐(增赠)(沏切)茶炸(糨酱浆)面17 . 选字组词。增赠（_）加（_）送（_）品与日俱（_）协胁（_）调威（_）（_）迫同心（_）力五、书面表达18 . 仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？请你用一段话写下来。六、连线题19 . 附加题。请把每个月份开的花用线连起来。正月石榴七月山茶花二月牡丹八月凤仙花三月山茶九月菊花四月桃花十月芙蓉五月迎春十一月桂花七、书写20 . 看拼音，写词语。1.no zhn响了，丁玲不想起床。正在tn n qn的哥哥走过来说：“赶快起床，不然要ch do了！”2.爷爷每天早上都要去公园锻炼 shn t。3.今天妈妈xi xi，一早起来，她就在yun zi里练歌。八、诗词曲鉴赏阅读下面的小诗，回答问题。年的模样鞭炮噼里啪啦响，饭菜满街满巷香。对联喜气洋洋贴，灯笼红红火火亮。年画上墙满屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鲜鲜美，笑声家家户户淌