兰州市2019-2020学年语文六年级上册第五单元综合检测卷（I）卷

兰州市2019-2020学年语文六年级上册第五单元综合检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题读句子，完成练习。1 . 第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。（1）“又”说明作者不止哭了一次，不止一次丢下书不读，“哭”字表现出作者读书的_。（2）用加点的词语仿写一个有关自己读书时的表现的句子。_2 . 我（_）感到读书是我生命中（_）的快乐！括号里填入的两个词语表达了作者的什么体会？_3 . 回忆课文内容填空。1绝句的作者是_代诗人_。诗中表现“清风徐徐、花草芬芳”的诗句是“_”。2三衢道中的作者是_代诗人_。作者在诗里描述了山行所见的美丽景色和自己_的心情。4 . 加偏旁组新字，再组词。舌_（_）_（_）者_（_）_（_）申_（_）_（_）5 . 照样子写词语。（1）又香又甜_（2）香喷喷_（3）高高兴兴_（4）五颜六色_6 . 多音字组词。模m（_）觉 ju（_）m（_）jio（_）二、语言表达7 . 按要求写句子。(1)我不敢跟都督开玩笑。（改为反问句）_(2)诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。（改为直接引语）_(3)我们的校长很年轻，大概三十岁左右。（修改病句）_(4)周瑜妒忌诸葛亮。（扩句）_8 . 口语交际。红红考试没考好，她伤心地哭了，你会对她说什么？三、现代文阅读9 . 阅读课外短文，回答下面的问题。一天，晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这里，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不(老实踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨梨是梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨我按照爸爸的吩咐把梨送了回去卖梨的阿姨(夸奖夸耀)我说真是个好孩子我脸红了不好意思地笑了这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-诚实。1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。2、划去文中括号里不恰当的词。3、用“”画出描写“我”心理活动的句子。4、给第三自然段加上标点。5、照样子写词语。稳稳当当不知不觉6、写也下列词语的近义词。赶紧（ ）诱人（ ）诚实（ ）7、读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。阅读短文，回答问题。有些路必须走过才明了任何事物的发展变化都需要历经一个过程，雄鹰历经艰苦练习，才能展翅翱翔;树木历经四季轮回，才能长成参天大树;海蚌历经砂石的磨砺，才能生出美丽的珍珠总得走一些路，让我们恰好在走路的过程中，积淀丰厚的哲思，走向成功的终点。记得小时候，看到火苗闪耀，总是蹒跚着走向前，想要伸手去抓，而这时总会被大人看见，旋即一声高喊：“别碰，小心烧了你！”恐怖的口气足以把我们吓得缩回手去。接着大人一边描述火的凶残程度，一边把我们拖走，而我们的脑子里却时时惦记着火苗那摇曳多姿的可爱模样。直到有一天，我们终于背着大人亲手触碰了火苗，一种火烧火燎的痛感袭来，这回总算相信火苗确实如大人们所说的那样骇人。还有一个故事：一只年轻的小鸟，想飞过大山去看风景，大鸟知道后，劝它道：“这山太高，你飞不过去！”小鸟听了，并没有停止飞翔，而是继续向上飞。它又累又饿，却不肯停歇，直到气力耗尽，再向上看，仍旧是一眼望不到头的山巅，最后无奈飞回巢穴。第二天，它痴心不改，再次向上飞，依然没能看到山顶。第三天，第四天直到它老得再也飞不动，只能停留枝头，望着高耸入云的山顶，想象着山外的景色。这天，一只小鸟经过，它问小鸟去干什么？小鸟说：“我要飞过大山去看风景！”它笑着说：“这山太高，你飞不过去！”小鸟听了，头也不回，继续向上飞去。有些时候，我们用毕生行动获得了一些感悟，想要用这些肺腑之言来警示别人，以避免他们重复前人走过的弯路。我们的初衷无可非议，然而大部分人却并不买账，因为这些对你而言是经验，但对他们来说，有些路，必须亲自走过才明了。“梨子究竟什么味道，只有亲自品尝后才能知道。”10 . 联系上下文理解词语。摇曳多姿_无可非议_11 . 文中和“梨子究竟什么味道，只有亲自品尝后才能知道。”这句话意思相同的句子是_。这句话实际的意思是_。12 . 短文用了两个具体事例来说明道理，请简要概括两个事例的内容。_13 . 短文的结构属于（ ）。A总分B总分总C分总D分总分14 . 说说你读了短文后的收获。_四、书面表达15 . 习作乐园。生活中一定有许多人让你敬佩。请以“我佩服的一个人”为题写一篇作文。注意运用学过的描写人物的方法，突出人物的主