2020年小升初语文冲刺试题3

2020年小升初语文冲刺试题3姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础部分 (共10题；共26分)1. （1分） 把下列词语补充完整，并按要求填空 牵_挂_醉_痴不求_ _津津_ _呕_沥_ _安_得_光_色 _ _吞枣毫不_ _形容不用心读书的词语：_形容读书认真投入的词语：_形容果断、不迟疑的词语：_2. （2分） 下面下划线字的意思，相同的一项是（ ）。 A . 心旷神怡旷日持久B . 成群结队 归根结底C . 比翼双飞 鳞次栉比比D . 闲逸隐逸3. （2分） 下列词语意思完全不同的是哪一组？（ ） A . 寂静静寂B . 著名名著C . 觉察察觉D . 兄弟弟兄4. （2分） 下列诗句属于描写春天的一项是（ ）。 A . 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B . 千山鸟飞绝，万径人踪灭C . 空山新雨后，天气晚来秋D . 夜来南风起。小麦覆陇黄5. （1分） 选词填空。 爱抚爱戴爱怜（1） 周恩来是一位深受人民_的好总理。 （2） 周恩来是一位深受人民_的好总理。 （3） 姥姥去世，我再也得不到她的_了。 （4） 姥姥去世，我再也得不到她的_了。 （5） 这孩子挺懂事，谁见了都会生出_之意。 （6） 这孩子挺懂事，谁见了都会生出_之意。 6. （5分） 句子乐园。 （1） 金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句） （2） 修改病句。 骏马在宽阔的草原上奔跑。看电视和广播也能增长不少见识。这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。 （3） 那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变） （4） 风真厉害，_。（把句子写具体） （5） 修改病句。 骏马在宽阔的草原上奔跑。看电视和广播也能增长不少见识。这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。 7. （5分） 按要求写句子。 （1） 白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句） _是_。（2） 白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） （3） 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句） 8. （2分） 我会填。_擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。_君须记，_橙黄橘绿时。9. （4分） 给下列句子加上标点符号 （1） 山谷里有个很大的工厂1锯木头的声音 2沙 3沙 4地响着5 （2） 1放开 2放开3小红狐拼命挣扎4 （3） 鹅的高傲1更表现在它的叫声2步态和吃相中3 （4） 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡1他愿意的话，就可以把它抓起来2交给母亲3用它和鲜白菜一起熬汤喝4那可就要大吃一惊了5 10. （2分） (2019六下东海期中) 官渡之战中，（ ）投靠曹操而使曹操获得了胜利。 A . 高览B . 荀彧C . 苟攸D . 许攸二、 短文阅读 (共2题；共33分)11. （11分） 读下面的文段，完成练习。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”（1） 关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。 照例：_（2） 关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。 文中“壮着胆子”表现了孙中山的_品质。（3） 朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。_（4） “这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这句话的意思是（ ） A . 这样糊里糊涂地背，有用！ B . 这样糊里糊涂地背，没有用！12. （22分） (2019白下) 阅读下文，回答问题。 竹子竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？（1） 作者从_、_、_、_、_的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。 （2） 短文在写法上同白杨一课相似，都是_的文章。 （3） 短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句；用横线画出作者由竹子引发联想的语句。 （4） “息”字的解释有：A呼吸时进出的气。B停止。C消息。D利钱；利息。短文中的“息息相关”的“息”应选_解释；“自强不息”的“息”应选_解释。 （5） 短文在写法上同白杨一课相似，都是_的文章。 （6） 将文中划线的句子改成陈述句。 （7） “息”字的解释有：A呼吸时进出的气。B停止。C消息。D利钱；利息。短文中的“息息相关”的“息”应选_解释；“自强不息”的“息”应选_解释。 （8） 判断下面说法是否正确。 这段文字写了竹子的用途和品格。“岁寒三友”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。（9） 将文中划线的句子改成陈述句。 （10） 判断下面说法是否正确。 这段文字写了竹子的用途和品格。“岁寒三友”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。三、 习作与生活 (共1题；共5分)13. （5分） 习作。在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物和事情，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历有时即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇作文。字数在500左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础部分 (共10题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1