青海省2020年语文二年级下册第一单元综合测试卷（I）卷

青海省2020年语文二年级下册第一单元综合测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子写一写。例：尔称 (称呼)主_（_）干_（_）平_（_）占_（_）欠_（_）义_（_）2 . 辨字组词。园（_）挤（_）涌（_）喝（_）圆（_）济（_）桶（_）渴（_）3 . 比一比，再组词。（改编）陪（_）战（_）密（_）郎（_）杨（_）部（_）戏（_）蜜（_）朗（_）扬（_）4 . 词语对对碰。（1）写近义词。敬畏萌生譬如营造（2）写反义词。肥沃朦胧5 . 我会按课文内容填空，1.一二三四五，金_。天地分_，日月照_。2.小时不识_，呼作_玉盘。又疑瑶台镜，飞_青_端。6 . 给标下划线的多音字注音。英子爱闹肚子疼，也许是着（ ）凉落（ ）下的吧。她婶子那个着（ ）急，对英子妈说：“我说什么来着（ ），春天叫你们给她捂着（ ）点，春捂秋冻，老辈儿的话能错？这倒（ ）好，药也没了着（ ）落（ ），这可怎么办？”7 . 照样子，写词语。越来越亮越_越_越_越_失败一成功困难_寒冷_金色的田野_的微风_的柳条一（棵）大树一_青蛙一_大河8 . 快乐调音师（给下面的多音字注音并组词，可千万别跑调呀）A宿_（_）_（_）_（_）夹_（_）_（_）_（_）9 . 巧变生字。搂-(扌 )+(木 )=( 楼 )+( 高楼 )肠-（ ）+（ ）+（ ）+（ ）捅-（ ）+（ ）+（ ）+（ ）10 . 写出下面词语的近义词： 陡立明净奔腾轻缓11 . 填上适当的词语，使词语完整。清脆的（_）清新的（_）（_）的春风名胜（_）（_）（_）（_）不息有趣的汉字魔术。12 . 加一笔，成新字。木（_）月（_）目（_）13 . 减一笔，成新字。天（_）田（_）大（_）14 . 加偏旁，成新字。马（_）王（_）寸（_）15 . 写出与加点词语意思相近的词。1、孩子们的欢笑使花园增添了春意。增添（_）2、巨大的花园里仍然是冬天。仍然（_）3、巨人孤独地度过了漫长的严冬。孤独（_）4、巨人被喧闹声吵醒了。喧闹（_）16 . 我能填写恰当的词语_的老朋友 _的气概 _的江面_的吼叫 _的战场 _的象兵17 . 填写合适的修饰词。（_）的芦苇（_）的白雪（_）的苇絮18 . 词句综合练。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（1）句中表示颜色的词是_，我能照样子再写两个：_、_。（2）照样子，写句子：_，就像_。19 . 照样子写词语。（1）例：开心（开开心心）遮掩（_）躲藏（_）急忙（_）（2）例：荡（荡秋千）摇（_）找（_）脱（_）20 . 比一比,再组词。二、语言表达21 . 按要求完成练习。1比较下列句子中加点的词语，你觉得哪个词语用得好？说说理由。巨人裹着毯子，还直打哆嗦。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。_2冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（仿写）秋天是个_3黑板的右上角“每日一句”板块每天都会写上与努力学习有关的格言，今天该你写了，你想写：_22 . 调整语序，不改变句意。天水相接的地方出现了一道红霞。_23 . 仿写比喻句。例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。天上的云，_的，_。平静的湖面，_的，_。风中的柳条，_的，_。24 . 句子训练。（1）绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）_（2）水浒传是中国古代四大名著。（用修改符合修改病句）_（3）老虎的吼声很大。（改成夸张句）_（4）“人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。（改为感叹句）_（5）灯盏里点着两茎灯草。严监生不肯断气。（用关联词合为一句话）_（6）仿写句子：握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；_。25 . 照样子，把句子写具体。例：燕子斜飞于天空。燕子斜飞于旷亮无比的天空。（1）阳光照耀着草地。阳光照耀着_草地。（2）草地上开着小花。草地上开着_小花。（3）燕子掠过湖面。燕子_掠过湖面。三、信息匹配26 . 选词填空，体会情感。默默地慢吞吞地深深地早早地（1）她很文静，总是（ ）坐在教室的一角。（2）上课前，她（ ）就来到教室；下课后，她又总是最后一个离开。（3）英子犹豫了一会儿，（ ）站了起来，眼圈红红的。（4）英子向大家（ ）鞠了一躬，然后，在掌声里摇一晃地走下了讲台。情感体验区：从“默默地”“慢吞吞地”这些词中，我体会到了英子是一个的女孩；从热烈而持久的掌声中，我感受到了同学们对她的与，英子也因此变得。四