南昌市2020版语文五年级下册阶段测试卷四D卷

南昌市2020版语文五年级下册阶段测试卷四D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会填。 字音序部首结构总笔画数凳糟终笨2 . 红楼梦中，“绛珠仙草”指的人物是_；“神瑛侍者”是_3 . 词语积累。情有（ ）（ ）（ ）（ ）不舍（ ）（ ）苍苍饱经（ ）（ ）（ ）姿（ ）态（ ）喧（ ）嘶气势（ ）（ ）精（ ）绝（ ）断（ ）绝（ ）神态（ ）（ ）（ ）眉（ ）目惟（ ）惟（ ）雄伟（ ）（ ）（ ）世（ ）名啧啧（ ）（ ）4 . 根据意思写出词语。（1）攻城夺池，没有拿不下来的。（ ）（2）表示向人认错赔罪。（ ）（3）理由正确充分，说话有气势。（ ）（4）团结一致，共同努力。（ ）5 . 追着（_）,走进（_）;追着（_）,走进（_）;追着（_）,我们（_）。二、语言表达6 . 按要求写句子。1人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句)_2. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(改成陈述句)_三、现代文阅读阅读加油站敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和呜沙山的怀抱中，四周沙丘林立，几百个洞窟像蜂窝似地排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁自。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，真是让人赏心悦目。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。7 . 按照选文内容把下列词语补充完整A_世_名惟_惟_啧啧_翩翩_精_绝_丰_多_灿烂_神态_8 . 阅读选文第三自然段回答。找出这一自然段的过渡句，并抄写下来。_莫高窟不仅有精妙绝伦的_，还有宏伟瑰丽的_。这里重点介绍了壁画中那成百上千的_。请用“”在选文中画出描写飞天的句子，然后用“有的有的有的”仿写一个句子。_新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。9 . 填空。(1)这幅国画画的是（_）、（_）、（_）、（_），主要画的是（_）。(2)妈妈买这幅画的目的是（_）。10 . 用横线画出写“我”观画时联想的句子。11 . 用把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。_12 . 写出文章的大意。_13 . 给短文加标题。四、信息匹配14 . 下列每组词语中都有一个字是错误的，把选项填在后面的括号里。1.A.杭洲B.殿堂C.诗情画意 D.风景名胜（_）2.A.宏伟B.境界C.地履其簧 D.奇珍异宝（_）3.A.己亥B.流连C.一泄千里 D.举世闻名（_）4.A.熏陶B.仿照C.不拘一格 D.众星供月（_）15 . 画去括号内使用不正确的字。（详祥）细 蜂（蜜密） 脚（印映） 究（竞竟）五、书面表达16 . 习作。每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如粗心、懒惰、暴躁、叛逆、娇气、胆怯但是你一定会尽力去战胜它们吧！请你以我