合肥市部编版小学语文一年级下册课文2 7 怎么都快乐同步练习_第1页
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文档简介

合肥市部编版小学语文一年级下册课文2 7 怎么都快乐同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共5题；共29分)1. （2分） 选词填空。 歉意 道歉那回来你去小珍家解释一下，表示_，明天再教她叠花篮如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以_；可是我并没有忘记2. （4分） 看拼音，写词语。 l _3. （8分） 我是拼音小能手。xin rzhng qinmng ly du_p bishu ruzo yndn w_4. （5分） 给下面划线的字词选择正确的解释。（填序号） 摸：A.用手接触或轻轻抚摸；B.探求，试着做或了解。一来二去，我也摸出了一些养花的门道。_这床被子摸上去很柔软。 _特别：A.不一般，与众不同；B.非常，格外；C.着重，特意。妈妈的脾气特别暴躁。 _在这次会议上，我们特别把环保问题提了出来。_他写的字很特别。 _5. （10分） 形近字组词。镐_谣_浸_频_拣_稿_摇_侵_濒_炼_二、 培优作业。 (共1题；共10分)6. （10分） 理解课文填空。 （1） 我和祖父的园子一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对_的眷念和对亲人的_。 （2） 课文我和祖父的园子出自回忆性长篇小说_。著名作家茅盾称这本书是一篇_，一幅_，一串_。 （3） “蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里_。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的_，而写蜂子时则侧重写昆虫的_。 （4） 童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：_第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础作业 (共5题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1
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