山西省2020年语文五年级下册第一单元测试卷（II）卷

山西省2020年语文五年级下册第一单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 诗人龚自珍以诗歌表达了自己虽脱身官场也不忘报国的情怀：落红不是无情物，_。2 . 把词语补充完整，并回答问题。一针（_）（_）（_）（_）不吭汗如（_）（_）肃然（_）（_）1词语运用了_的修辞方法，这样的词语还有_、_。2参观中国革命博物馆后，一位位革命先辈的事迹让我（_）。（填序号）3 . 形近字组词。证（_）蜜（_）蜂（_）阻（_）闷（_）征（_）密（_）峰（_）组（_）问（_）4 . 根据课文内容填空。1.活跃了一天的太阳, _。它歪着红扑扑的脸蛋，_，潇潇洒洒地从身上_，在大海上溅出无数夺目的亮点。2.我们赞美长江，_；我们依恋长江，_。我知道描写长江的诗句还有:_,_。3.“老吾老以及人之老，_。”聂荣臻用行动诠释了孟子期待的仁爱之心，日本人民称他是“_”，是“_”。4.“卢沟桥事变”也称为“_”，今年，_战争胜利70周年。5.我们跟着作者来到烟台的海，感受到了烟台的海冬日的_、春日的_、夏日的_、秋日的_，难怪作者赞叹烟台的海是_，是_，是_。5 . 写出下面诗句中加点字的意思。（1）中庭地白树栖鸦（_）（2）何当金络脑（_）（3）烈火焚烧若等闲（_）（4）粉骨碎身浑不怕（_）（5）任尔东西南北风（_）6 . 填空题。1_的示儿中，表达诗人渴盼收复失地、平定中原的坚定信念和悲壮心愿的诗句是：“_，_。”2题临安邸中，“_，_？”暗示了诗人林升对现实社会处境的心痛，表现了对当政者苟且偏安、纵情声色的愤慨。3龚自珍的己亥杂诗中，最能表达诗人希望社会变革和人才辈出的强烈愿望的诗句是：“_，_。”4_，少年富则国富，_，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，_。5红日初升，_。河出伏流，_纵有千古，_。前途似海，_。美哉，我少年中国，_!壮哉，我中国少年，_！二、语言表达7 . 按要求完成句子练习。(1)我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)_(2)农夫把树拖到自家院子里。(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变)树_。(3)我们应该明确学习态度。(修改病句)_(4)小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)_8 . 读一读，记一记。嘴巴张大a a a嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e三、现代文阅读课内阅读。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。9 . 用“”在文中画出作者形容小猫叫声的词语。10 . “或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵。”这句话运用_修辞手法，“小梅花”是指_。这个句子表达了作者_。课外阅读训练熟睡着的生命去年冬天，到林都伊春采访。上午，刚下过小雪，气温有零下20多度。几位当地的朋友送我去宾馆，在路上，竟看到几名林业工人正在路边冻得坚硬的泥土上刨坑，坑边放着几株两米多高的红松。我看出来了，他们是准备在这里植树。一时感觉很奇怪，因为还是第一次看到在冬天里植树。一位朋友见我如此表情，就笑着告诉我：“不用担心，在这个季节植树，棵棵保活。”不觉对朋友的话产生了兴趣，并向他请教在冬天植树的道理。朋友说，“人们习惯以人的思维来安排树木，选择春天或秋天植树。而这里的人，爱树，尊重树，把树当成可以对话的朋友和生命。人在夜里要睡眠，一些动物在冬天里要冬眠，而树木在冬天则会休眠。于是，人们就选择在树木睡觉的时候偷偷把它们从一个地方挖出来，挪到另一个地方去。事实证明，用这种方法植树成活率极高。”见我还是不懂的样子，朋友接着说，“待到春暖花开之时，树木醒来发现自己被换了地方时，自己的根已经扎入脚下的泥土里，这样，它们也就没有理由不好好活着了。”在这个冬日的上午，听着朋友的解说，如同在听着一个冬天的童话。此时再看着那些已经栽下的红松，竟不能把它们当作没有感知的植物了，“熟睡着的生命”，此时用这个词来称呼它们是最恰当的。11 . 文中有：睡眠、休眠、冬眠，请再写出两个带“眠”的词语，在这些带“眠”的词语中任选一个造句。写词语：_造句：_12 . 东北林区的人们是用什么态度对待树木的？_13 . 不少地区选择春天或秋天植树，这是什么原因？_14 . 人们把树当做“朋友和生命”，本文也把树当做朋友和生命来写。请你用“”画出例子来。_15 . 本文是按照作者的认识过程来写的。请你在下面的横线上补写一句话，把这个认识过程写完整。感觉很奇怪产生了兴趣（_）听着朋友的解说，如同在听着一个冬天的童话。四