济南市2019年语文五年级上册第一单元检测卷（II）卷

济南市2019年语文五年级上册第一单元检测卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 请选择带点字读音有误的一组 （ ）A埋（mn）怨笨拙（zhu）重担（dn）晶莹剔透（t）B脸颊（ji）水獭（t）踮脚（din）明珠散落（sn）C嫉妒（j）羊圈（jun）频道（pn）剽悍强壮（pio）D吩咐（fn）拎起（ln）混沌（hn）花团锦簇（c）二、填空题2 . 品读诗句，按要求完成练习。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的（1）句中“倒翻”的意思是_，其中“倒”的读音是_。（2）读诗句时你眼前出现了怎样的画面？_3 . 我能读句子，按要求填写。（1）你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作_、_和_。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！（2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠_。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。松鼠的叫声很响亮，比_还要尖些。（3）我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”（改为转述句）_4 . 我会在括号里填上恰当的词。克服（ ）（ ）的地方（ ）地哭诉征服（ ）（ ）的星期天（ ）地邀请增进（ ）（ ）的巡警（ ）地开展增强（ ）（ ）的街道（ ）地训斥5 . 根据意思把恰当的词语写下来。(1)见到一点儿苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质。（_）(2)在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。（_）(3)诚恳劝告的话。（_）6 . 写反义词。丑（ ）否（ ）后（ ）暗（ ）晚（ ）臭（ ）睁（ ）哭（ ）夏（ ）低（ ）古（ ）父（ ）7 . 根据解释在文中找到对应的词语。（1）均匀；比例和谐。（ ）（2）拿不定主意。（ ）（3）心中不满，数说别人不对；埋怨。（ ）（4）精巧细致。（ ）8 . 注音并组词。乃（_）_熏（_）_亥（_）_恃（_）_喑（_）_擞（_）_泻（_）_鳞（_）_惶（_）_胎（_）_9 . 在词语解释后的括号里写出词语。1.自己对自己说话。（_）2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（_）3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（_）4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（_）三、语言表达10 . 仿写。书是一把钥匙，可以帮助我们开启知识的大门；书是_，_书是_ ，_四、现代文阅读课外阅读。我爱昙花我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点儿心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！我爱昙花。11 . 在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。_有点儿心急_12 . “时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。”这句话中，“心情也就淡然了”的原因是什么？_13 . “种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然”，这里的“自然”是指：_。14 . 请谈谈你对文中画“_”的句子的理解。_15 . 文章开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫_，作用是_。16 . 结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理，谈谈你对成功的看法。_五、信息匹配17 . 选字填空，组成词语。踮惦_记_起脚帐账蚊_ _户搏博_大_击钓钩_鱼鱼_18 . 用“”画出词语中的错别字并在括号内改正。从善如留（ ）坑坑娃娃（ ）悠间自在（ ）躲门而逃（ ）耿耿于坏（ ）园满透明（ ）19 . 选字填空座坐作做（_）工（_）位（_）