拉萨市2019年语文六年级下册9 那个星期天练习卷（II）卷

拉萨市2019年语文六年级下册9 那个星期天练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A自作自受念念有词别出新裁排山倒海B孤芳自赏忘乎所以全神贯注前功进弃C技高一筹心惊肉跳威风凛凛努气冲冲D汹涌澎湃襟飘带舞惊天动地居高临下2 . 下列词语中标下划线的字的注音完全正确的一项是（ ）。A深邃(su)铁锭(dng)一茬茬(ch)B凝滞(di)柳絮(x)赭红色(zh)C萌发(mng)嶙峋(ln)巍巍然(wi)3 . 选字组词。作做现视汁什（ ）业（ ）出 （ ）力（ ）在 （ ）么（ ）液二、填空题4 . 指出下列句子运用了什么修辞手法，写在括号里。1垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（_）2像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（_）3松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。（_）三、语言表达5 . 读句子，按要求完成练习。1大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（用同样的方法仿写句子）_2天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？（给句子换个说法，保持意思不变）_3一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（把句子换成我们现在的语言）_四、现代文阅读阅读理解汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，从潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了，铸就了中国人的心理结构。6 . 下想一想下列词语分别指的是什么。 “神州”指：_ “海内”指：_“天涯”指：_ “知己”指：_7 . 连一连。 爆竹声中一岁除满江红（宋）王安石清明时节雨纷纷水调歌头（唐）王维明月几时有元日（唐）杜牧劝君更尽一杯酒清明（宋）岳飞凭栏处潇潇雨歇送元二使安西（宋）苏轼8 . 文中说汉字“是人类的一绝”，请陈述文中的两个理由。（1）_（2）_9 . 中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ _10 . 写出文中下列几句诗句的后半句。 爆竹声中一岁除，_。清明时节雨纷纷，_。明月几时有，_。劝君更进一杯酒，_。11 . 阅读课文尼尔斯骑鹅历险记选段，回答问题。从前，在瑞典的一个小村庄里，有个小男孩儿名叫尼尔斯。他十二岁起就开始冬季上学念书，夏季放牧鹅群。尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。用“要么 要么”写一句话。_五、信息匹配按要求回答问题。12 . 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”“焦急”属于（_）描写；“转来转去”属于（_）描写。“我得想个办法帮它们长”是对他的（_）描写。A语言描写B动作描写C神态描写13 . 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。这句话的深刻含义是（ ）A懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，一定要去试一试，找到解决的办法。B遇到问题还是听有经验的人的意见。C想怎么干都行，只要能解决问题都可以。14 . 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！这是对小马的（ ）描写。A动作B心理C语言D神态六、书