杭州市2019版语文六年级下册第四单元冲关测评卷（II）卷

杭州市2019版语文六年级下册第四单元冲关测评卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题读句子，完成练习。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。1 . 这节诗运用了怎样的修辞手法？（ ）A比喻B夸张C拟人2 . “流苏”在文中指（ ）A花穗样装饰的物品B披着白雪的树枝C流动的物体二、填空题3 . 古诗天地。马诗_，_。_，_。马诗是唐代诗人_创作的一首五言绝句，是马诗二十三首的第五篇。这首诗用_手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过_如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼_而不被赏识之意，而且富有咏叹的意味。4 . 积累与应用1.儿童天真烂漫，在诗人笔下各有情趣：有描写孩童专心钓鱼，不想被打扰的：“_，_。”有写孩子采莲乐趣的：“不解藏踪迹，_。”2.这学期，我们知道了世界最佳路径是_，沙漠中的“绿洲”是指_，云雀的心愿是_。3.大自然中的动物往往有着惊人的表现，本学期，我们了解了_的天鹅、_的蚂蚁、_的老羚羊。（填四字词语）5 . 小时不识月，_。又疑瑶台镜，_。 _，桂树何团团。_，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，_。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。古朗月行唐李白6 . 从句子中找出意思相反的词写在（ ）里。1山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。（ ）（ ）（ ）（ ）2白山羊走在前面，黑山羊走在后面。（ ）（ ）（ ）（ ）7 . 看拼音写词语。zo zh sh wi d j lbo cndyu（_）（_）（_）（_）（_） lb u zhu sh hu jng yn（_）（_）（_）（_）8 . 根据意思写出对应的词语。1形容拘谨、不自然、不安定的样子。（_）2比喻言行有分寸、有条理或合规矩。（_）3指忍受不了某种麻烦。（_）4空空的什么也没有。（_）5大模大样地离开。（_）9 . （1） 表示时间短的词语。顷刻间：（2）表示人的表情的词语和蔼可亲：（3）“难”用音序查大写字母 _ , 在“为难”一词应读 _, 它的另外一个读音是 _ , 组词是 _。“为难”共有两种意思：a. 感到难以对付； b. 作对或刁难。我们做事的时候不要为难他人，它应取第 _ 种解释。 10 . 写出下列词的近义词和反义词。1.近义词赞叹_竟然_2.反义词和谐_悠闲_三、语言表达11 . 综合性学习。今年是安徒生215周年诞辰，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。1请你为这次纪念活动确定一个主题。主题：_2请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。_12 . 句子乐园。（1）照样子,写句子。例:王大伯是种桃能手,所以他家树上结的桃子又大又甜。李大叔是养花能手,所以。王老师是朗读能手,所以。是,所以。（2）花香引来了蜜蜂。(怎样的花香?怎样的蜜蜂?)根据要求扩句:（3）选择合适的关联词语填空。因为所以只要就虽然但是不但而且（ ）这种枝条长得粗壮,只吸收营养,（ ）要把它们剪掉。（ ）这些枝条不剪掉,到了春天（ ）会疯长起来,把许多养分夺走。（4）用带点的词语造句。这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。四、现代文阅读课外阅读母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。护士责怪说：“你使那么大劲干什么?我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重?”我说： “我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候也只有89斤。” ，母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你和我妈生活几十年，你也会看不准的。” 护士问：“为什么?”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体去承受那么重的担子。”我愧疚地望着母亲瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母亲笑了笑：“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的?”护士铺上新床单，回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您一回呢。让我抱您入睡吧。”母亲说：“快把我放下来，别让人笑话。”护士说：“大妈，您就让他抱一回吧。”母亲这才没有做声。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把母亲抱到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流出来。 13 . 回答问题。（1）默读文中画线的句子，联系上下文想想，“我”为什么难过？（2）默读文中画线的句子，联系上下文想想，母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？14 . 按要求填写。（1）读了第一次抱母亲这篇文章，让你想到哪一句传诵千古的诗句？请写下来。（2）读了第一次抱母亲这篇文章，让你想到哪首歌曲?请你写出其中的一句歌词。参考答案： 现代文阅读。海鸥乔乔早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。离岸一海里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔乔独自在练习飞行。在三四十米上空，他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就可以放慢速度。而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想再弯那么一英寸然后，他浑身的羽毛直竖，失去平衡，摔了下来。要知道，海鸥飞行时决不摇晃，决不失去平衡。在空中失去平衡，对海鸥来说是丢脸的事，是极不光彩的事。但是乔乔并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡他不是只平凡的鸟。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只海鸥来说，重要的不是吃而是飞。乔乔喜爱飞行胜于一切。他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他整天独自练习，成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。他自己也不知道是什么缘故，只要他保持离水面不到半翅的高度进行低空飞行，他就能在空中停留较久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般鸟儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长的一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。“怎么啦，乔乔？怎么啦？”他妈妈问，“难道学其他海鸥的样儿这么难，乔乔？低飞是鹈鹕（t h）和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得皮包骨头了！”“我倒不在乎瘦得皮包骨头，妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什么。”“你瞧，乔乔，”他父亲温和地说，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要钻到海底去了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。别忘了，你飞行的目的就是为了吃。”乔乔顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿，做了认真的尝试，与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。但这样做他受不了。“这样太没意思了。”他一边心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。“_1_”不久，乔乔又独自一个出去了。他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。15 . 从文中摘录一句描写环境的句子。_16 . 第自然段看似和海鸥乔乔无关，那作者写该段的目的是什么？（ ）A写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔乔的不听话。B写海面上热闹的场景，反衬了乔乔的悠闲。C可以让读者发现乔乔与一般海鸥的不同。D写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。17 . 第自然段画线的句子，连用三个省略号，这样写的用意是什么？（ ）A乔乔练得很辛苦，用尽力气。B乔乔飞得很开心，随心所欲。C乔乔练得很偷懒，断断续续。D乔乔练得很长久，一刻不停。18 . 读第自然段，海鸥乔乔的双亲担心什么？（ ）A乔乔不好好飞行，丢了他们的脸。B乔乔整天和其他海鸥追逐争食。C乔乔整天独自练习低飞和滑翔。D乔乔飞行时总是摔跟头。19 . 第自然段中写道：“但这样做他受不了。”什么是乔乔受不了的？（ ）A每天练习飞行B与鸥群一道争食。C父母对他的劝说。D把抢到的鲤鱼给老海鸥。20 . 读第自然段，联系上下文，在横线上把乔乔心里的想法写出来。_21 . 请简要概括短文的主要内容。_22 . 你觉得乔乔是一只怎样的海鸥？请从文中提炼理由加以说明。_五、信息匹配23 . 快乐分一分。（_）景（_）梁屋（_）后（_）油（_）（_）盖（_）黑（_）下手（_）石（_）（_）力墙（_）24