人教版2019-2020年五年级下册语文第一次月考卷

人教版2019-2020年五年级下册语文第一次月考卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累与运用 (共10题；共97分)1. （8分） 看拼音，写词语。 shjtilinfchnpndng_huzijyjninbinzi_2. （3分） 写出画线字选择正确的读音。 （1） 老舍此次远行的（de d d）_目的（de d d）_是草原,草原的景色的（de d d）_确很美丽。 （2） 蒙古包里飘出欢乐（lyu）_的乐（lyu）_曲。 3. （12分） 读句子，完成练习。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说（1） “绚丽多彩”的意思是_。表示这个意思的词语我还能写两个：_、_。 （2） “惊奇”的近义词是_。试着用“惊奇”写一个句子：_4. （2.0分） 根据课文内容判断对错。 （1） “我”喜欢枫树上的喜鹊，因为喜鹊阿姨能把“我”学到的a、o、e教给喜鹊弟弟。 （2） “我们”在沙滩上垒起了城堡，里面住着一个凶狠的魔王，然后把妈妈抢去了。最后“我们”用飞机攻下了那座城堡，救出了妈妈。 （3） “轻诺必寡信”和“失信不立”都是告诫人们要诚实守信。 5. （6分） 句子大观园。 （1） 在句子后的横线上填上修辞手法。 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。_我为人类造福有什么错？_（2） 句式变换。 改为反问句。我们小学生应该讲文明，有礼貌。改为转述句。普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（3） 修改病句。 每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。语文对我特别感兴趣。6. （18.0分） (2019二上南充期末) 根据课文内容填空。 （1） 春季里，春风_花开草长蝴蝶_。麦苗儿多嫩，桑叶儿正_。 （2） 日照香炉_，遥看瀑布_。飞流直下_，疑是银河_。 （3） 周总理_对襟白褂，咖啡色长裤，头上_一条水红色头巾，笑容满面地_人群中。 7. （2分） (2019二下枣庄期中) 照样子，写句子。 （1） 满天的乌云黑沉沉地压下来。 _的天鹅在水里_地游来游去。（2） 田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 天空瓦蓝瓦蓝的，像 _。（3） 山坡上种着一大片美丽的百合花。 村子前_。8. （6分） 阅读下文，回答问题。 大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（1） 用横线画出选文中的一个拟人句。 （2） 这段话主要写_。当微风拂过，声音是_的，当狂风吹起，声音是_的。 （3） 为什么说“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”？你是怎么理解的？ 9. （10分） (2019长沙) 课外阅读 乌鸦喝水小朋友，乌口渴了怎么办？老师的话音一落，教室里一只只小手树林一般坚了起来。乌鸦用了什么法喝到瓶子里的水？老师和蔼可亲，眉开眼笑的一双双眼睛如饥似渴地盯着老师，有几个学生急不可待了，从位子上站起来，似乎怕老师没有看到。老师笑眯眯地指定一位女生回答。小女生忽地站起来，忽闪着明亮的眼睛，声音甜润悦耳，回答得天衣无缝。读了这个故事，大家明白什么道理吗？老师的提问越来越有深度了。课堂里沉默一会儿，一双双小手又慢慢地举了起来。这位男同学，你来回答。老师指着坐在前面的一个小男生说。这个故事告诉我们，遇到困难要开动脑筋想办法。小男生大大方方地回答。这是一堂公开课，上的是乌鸦喝水，执教的是一个很有名气的张老师。张老师看着同学对答如流，脸上露出了欣慰的笑容。坐着听课的老师也不停地颔首称是。老师，我有一个问题。忽然，一个胖男生说。张老师脸上露出一丝惊讶，倏然间恢复了常态，迈开步子向前走去，脸上还是挂着笑，说说你的问题吧！老师，我想乌鸦不一定不一定能喝喝到瓶子里的水。胖男生挠着头皮，有点紧张。胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子，教室里叽叽喳喳的，许多学生流露出鄙夷的神色，窃窃私语。张老师愣怔着，自己教了十几年的书，这课书不知道讲了多少遍，从没有学生提出这个问题。张老师的脸微微涨红，咳嗽一声，掩饰住刚才的尴尬，又变得镇定自若了。张老师环顾了一下教室，满面春风地问，同学们，你们说，乌鸦能喝到瓶子里的水吗？能。同学们异口同声地说瓶子里有水，乌鸦怎么会喝不到水呢？一个女生轻蔑地看了一眼胖男生说。是啊！张老师接言道，瓶子里有水，放上小石子水就会往上升，这是基本常识。我们应该像那只乌鸦一样，开动脑筋想一想，不要信口开河。张老师示意胖男生坐下，他无奈地坐下，耷拉着脑袋默然不语，眼眶溢满了泪水。张老师依然兴致勃勃地讲着乌鸦喝水的课文，一年又一年。十几年过去，那个胖男生师范毕业了，分配到母校任教，成了一位新教师，大家热情地喊他赵老师。学校有个规定，新分配来的老师要上一节公开课。赵老师左思右想，决定上乌鸦喝水这一课。课堂气氛活跃极了，水到渠成。听课的老师露出满意的笑容。讲课将要结束的时候，赵老师笑眯眯地说，小朋友们，乌鸦喝水这一课已经讲完了，你们都没有什么问題吗？赵老师的眼光充满了期待，亲切地看着小朋友。一个女生站起来，清脆地说，老师，我有一个问题，乌鸦在瓶子里放上小石子，它真的能喝到水吗课堂里頓时沉寂下来，在座的都看着赵老师。一个男生“扑哧”一声笑了，课文不是已经说乌鸦喝到水了吗？这有什么怀疑？教室里霎时嗡嗡响起来，有些人还在嘻嘻地笑。赵老师挥着手，让小朋友安静，说，大家都发表了意见，那么我们看看乌鴉究竟能否喝到水，让事实说话吧！赵老师拿出几个装着数量不一的水的瓶子和一盆小石子，和颜悦色地说，下面我们做个实验，在几个瓶子里放上小石子，看看乌鸦能否喝到水。赵老师的话音一落，小朋友们乐坏了，争先恐后要上台做实验。上来的小朋友小心翼翼地放着小石子，教室里鸦雀无声，一会儿结果出来了。小朋友看着一个个瓶子目瞪口呆了，听课的老师也目瞪口呆了，教室里又是一阵交头接耳声。我们的实验结東了，小朋友们看到了什么？赵老师按捺不住喜悦地问。有一个瓶子，乌鸦是无论如何也喝不到水的。小朋友不约而同地高声道。赵老师话题一转，怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢？小朋友们陷入了沉思，那个女生站起来不慌不忙地说，瓶子里有足够的水乌鴉才能喝到，否则就喝不到了。赵老师睿智的目光闪着光彩，热烈的掌声响起，在教室里久久回荡听课的张老师走出教室，一下子把赵老师的手握住了，激动地说，小赵，你给我们上了一堂精彩的课。（1） 将第自然段中的画线句改为“教室里一只只小手迅速举了起来”好不好？为什么？ （2） 文中第自然段下划线词“信口开河”可用下列哪一项替换，意思不变？（ ） A . 胡言乱语B . 言而无信C . 信誓旦旦D . 守口如瓶（3） 在张老师和赵老师的课上都发生了出人意料的特殊情况，但结果不同。请仔细阅读相关段落，完成表格。 乌鸦喝水特殊情况（概括）具体表现在张老师的课上胖男生提出乌鸦不一定能够喝到水提问者：紧张、无奈张老师：_同学们：_在赵老师的课上_赵老师：胸有成竹，正确引导小朋友们：_（4） 下列最能体现本文主旨的是（ ） A . 长江后浪推前浪B . 总把新桃换旧符C . 青，取之于蓝，而胜于蓝D . 柳暗花明又一村（5） 阅读第自然段，想一想：面对激动的张老师，赵老师应该说些什么？请将赵老师的话写下来。赵老师连忙说道：“_” 10. （30分） (2019五下龙岗期中) 轻松习作。（30分）题目：我再也不_了要求：选择一个恰当的词语或词组，把题目补充完整，例如“任性”“妒忌”“拖延”“莽撞”“自卑”“孤独”“懒情”“马虎”“轻信”“顶撞父母”“乱穿马路”