统编版五年级上册语文标准化试题3.桂花雨（II）卷

统编版五年级上册语文标准化试题3.桂花雨（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共14题；共69分)1. （1分） 请你用“心”字组成的词语填空。姑娘看着经过_挑选的海螺，都成了一般大小，她_地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费，就不用愁了，母亲也就_多了。这时，她看到母亲的脸上露出了_的微笑。2. （3分） 选择表示方位的词语填空。 前后左右东南西北上下早晨起来，面向太阳。_面是_，_面是_。_面是_，_面是_。3. （2分） (2019余庆) 选择正确的词语搭配。（ ） 风_ 桃_飞_冰_A . 雪筝舞花B . 筝花舞雪C . 筝花雪舞4. （2分） 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ） 我从南方到北京求学，毕业后能在北京工作_好，回家乡也不错。现在，国际形势很复杂，我们_把困难估计得严重些为好。放眼地图，如织的铁路线与公路线将大大小小的城市_起来。市教委制定的新的小学生守则和中学生行为规范从本学期起开始_。A . 固然宁可贯穿施行B . 虽然宁肯贯串施行C . 固然宁肯贯穿实行D . 虽然宁可贯串实行5. （2分） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 乔榛、丁建华应邀_中央电视台“艺术人生”栏目，向观众朋友讲述了他们共同走过的艰难岁月。虽然我们已经采取了“退耕还林、防沙固沙”等一系列措施，但要恢复良好的生态环境_是一项十分艰巨的任务。现在大部分人的生活都比较_，但我们应该牢记“致富思源，富而思进”的教导。A . 作客始终优裕B . 做客仍然优裕C . 作客仍然优越D . 做客始终优裕6. （2分） 下列句子中没有语病的一句是（ ） A . 郝副营长是一位战斗英雄，虽然只有22岁，却已经打过不少仗了。B . 清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。C . 更奇怪的是，桃花心木有时不知怎么莫名其妙地枯萎了。D . 运动员们打破了一次又一次世界纪录。7. （2分） 给下面的句子选择标点符号（ ） 苹果树对秋风说_秋风姑姑_是您使我满枝的果实成熟了_太谢谢您了_A . 苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了。太谢谢您了。” B . 苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了，太谢谢您了。”8. （2分） 对下列句子所用说明方法判断有误的一项是（ ） A . 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两公斤。（列数字）B . 在以前的古书中记载着一些稀奇的荔枝品种，如细长如手指的“龙牙”，圆小像珍珠的“珍珠”，但现在都已经绝种了。（打比方）C . 蜻蜓的眼睛没有像人眼睛的那种眼球，也不能转动，而是靠着头部的转动朝向物体的。（打比方）D . 海水中含有60多种矿物元素，其中锰、钴、铜等金属的储量比陆地上丰富得多。（举例子）9. （2分） (2019四下峄城期末) 依次填入下列文字横线处最恰当的一组是（ ） 让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命,思想,意志。总是在徘徊和失意中成熟总是在挫折和磨难中茁壮总是在残酷和无情中坚强A . B . C . D . 10. （2分） (2019丹东) 读课文小摄影师，你认为高尔基是个什么样的人？（ ） A . 高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。B . 高尔基是一个全神贯注于工作的人。C . 高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。11. （2分） 下列诗句中描写儿童的是（ ） A . 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。B . 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。C . 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D . 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。12. （2分） 青蛙和小鸟争论起来，是因为（ ） A . 小鸟说，天无边无际大得很B . 青蛙说，天不过井口那么大C . 青蛙和小鸟对天有多大的看法不一样13. （23分） 阅读课文片段，回答问题。 饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子，将军看了看他们桌上的罐头，喉咙哽（gng gng）了一下，说“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”战士们怕烫似(ssh)的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知道怎么办才好。终于，他眼前一亮，看到了饭桌面上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅(jio ro)了几下，随后他舀(yo yo)起一勺汤。（1） 选出括号内正确的拼音。 （2） 写出将军想到的方法_，这句话中表示动作的词语有_、_、_、_。仿写一句话用上三个连续表示动作的词语：_（3） 为什么“战士们怕烫似的马上躲远。”？ 14. （22分） 阅读乡下人家片段，完成下面的练习。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，_什么时候，_什么季节，_有一道独特、迷人的风景。（1） 在文中横线上填上合适的关联词,你一定会! （2） 在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。 融洽_独特_（3） 在文段中描写了两个场景，请概括出来。 _。（4） 用横线划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。 （5） 文中最后一段话，我体会它的作用。（ ） A . 提出问题，总起作用。B . 总结全文，点明中心。C . 承上启下，过渡。（6） 你喜欢文段中的哪一句子？用波浪线划出来。请你也说说原因。 （7） 想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样的一道风景线？请你用一两句话写一写。 （8） 你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？ 第 7 页 共 7