部编版2019-2020学年二年级上册语文识字《田家四季歌》同步练习（II）卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文识字田家四季歌同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共36分)1. （4分） 读拼音，写词语。yu _闲_美_虑mo _失草_盛2. （8分） 说一说下列词语描述的分别是哪个季节冰雪消融，万物复苏。_烈日炎炎，树木茂盛。_落叶纷飞，天高云淡。_北风呼啸，雪花飞舞。_3. （12分） 照样子组词。例：胞（同胞）苞（含苞）抱（拥抱）泡（灯泡）桂_彼_怀_脉_4. （6分） (2018二下云南期中) 照样子，写一写。例：台上（上台） _例：电影（电影票） _例：口（品）_ _5. （6分） 发挥你的聪明才干，把下列古诗填写完整。宝剑锋从磨砺出，_。_万事能成，_十事就空。二、 语言表达 (共2题；共10分)6. （5分） 用划线的词语写一句话。（1） 这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子还动听。（2） 小蜜蜂不是用嗓子唱歌，而是靠振动翅膀发声的。7. （5分） 按要求完成句子练习。 （1） 为什么伯父得到那么多人的爱戴？（用“爱戴”写句子） （2） 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 这是描写_的句子，仿写：妈妈的面容_（3） 从此，我读什么书都不再马马虎虎了。（不改变句意，改写成肯定句） （4） 碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是走路不小心 （给句子加上标点，并仿写说话人在中间的句子）给句子加上标点：_；并仿写说话人在中间的句子：_；“我”说的“碰壁”和伯父所说的“碰壁”区别在于_三、 语段阅读 (共2题；共15分)8. （10分） 阅读课内文段，完成练习。 停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”车厢里一片寂静，静得可怕。（1） 那位老妇人不断地重复数着“一、二、三”，是对_的痛苦诉说，也是作者对战争的_。 （2） 写出描写后备役老兵语言的句子，他的一番话让两位小姑娘不再笑的原因是_。 （3） 文中第一段最后一句写“一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了”，文中最后一段写“车厢里一片寂静，静得可怕”。这两处的“静”有什么区别呢？ 9. （5分） 阅读课文片段，回答问题。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追的更快乐。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（1） 啪嗒啪嗒（仿写拟声词）： _、_、_（2） 这段话从_、_;、_三个方面描写了“我”被鹅追赶时_的情境。 （3） 如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达