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部编版三年级上册语文第七单元第23课带刺的朋友同步测试（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共50分)1. （16分） 火眼金睛，辨字组词。 掏_膊_缕_稀_陶_傅_楼_希_御_絮_蝴_瞎_街_紫_湖_割_2. （12分） 比一比，再组词侠_律_庞_狭_津_宠_俏_烘_精_悄_哄_情_3. （2分） 根据意思写词语停船。_这里指长江。_4. （20分） 按要求写句子。 （1） 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩句） （2） 他用力把小伙子推上木桥。（改为“被”字句） （3） 渔夫和妻子自己受些苦。他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语将两句话合并为一句） （4） 两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。（用下划线的词语造句） 二、 阅读理解 (共1题；共16分)5. （16分） 课外阅读。 芦苇地下和田边的草丛，是萤火虫的“发祥地”。它们一个个从草丛中飞起来，忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。最有趣的是这些白光（ ）乱窜，（ ）也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个突然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了，或者飞入芦苇或稻田里，给那些枝叶遮住了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去，有时反给别的萤火虫作为目标了。这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。（1） 在文中的（ ）里填入恰当的关联词。 （2） 在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。 （3） 你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗？为什么？。 （4） 短文主要写萤火虫1的景象。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2
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