幼儿园中班心理健康教案：怕痒的红布头_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班心理健康教案：怕痒的红布头 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动目标】1、体验“痒”这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受。2、将生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起联系来。【活动重难点】体验“痒”的生理反应，并将其与愉悦的情绪体验联系起来。【解决策略】教师讲述故事，让幼儿在故事情境中体验“痒”唤起的笑，宣泄不良情绪，体验愉悦情绪。【活动准备】红布头一块，弹力絮若干，绒毛围巾一条，请一名表演能力强的幼儿穿上红衣服来园扮演红布头。【活动过程】一、故事引趣。1、师讲故事：“猪妈妈要给小猪做一件棉袄，她找来一块红布头，这块红布头很怕痒，一碰，它就会痒得笑起来。用这样一块红布头做棉袄会发生什么事情呢?”(请幼儿先自己猜猜说说)2、教师请一名穿红衣服的幼儿当“红布头”与教师配合，边表演边讲述故事第一部分(从开头讲到红布头痒得哈哈大笑为止)。3、师提问：“猪妈妈用红布头做棉袄红布头笑了几次?为什么?怎么样笑的?”4、请幼儿找个好朋友，两人一组表演故事第一部分，体验故事情节的有趣和痒痒唤起的“笑”以及发泄郁闷的心理感受。二、理解故事。1、师：“小猪穿上红布头做的棉袄发生了什么事情?”2、幼儿讲述故事第二部分(从“小猪穿上到结尾”)。红棉袄碰到脖子，碰到身上，小猪痒得怎么样?3、师提问：“小猪的朋友们穿上棉袄后，痒的怎样?为什么大家都喜欢这种痒痒的味道?”4、小结：“我们一痒痒就会忍不住嘻嘻哈哈地笑起来，让我们感觉很舒服、很痛快。”三、游戏活动。1、请一名幼儿扮演小猪，并蒙上眼睛，老师扮演猪妈妈，悄悄地把红布头放到某个幼儿的领子里，放好后，大家一起说：“小猪你来猜一猜，”然后一起装作痒痒的样子，“嘻嘻哈哈”地笑，小猪张开眼睛猜红布头究竟在谁那里。2、如果猜中，被猜中的
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