河南省2019年六年级上册期末考试语文试卷（二）（II）卷

河南省2019年六年级上册期末考试语文试卷（二）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音中,有误的一项是（ ）。A苞蕾(bo)高粱(lin)B菜畦(q)铁轨(u)C蒜薹(ti)嘟囔(nn)D腥味(xn)玛瑙(no)二、填空题2 . 看拼音写词语。m fn d bn zh jing ki xun（_）（_）（_）（_）ji l fn zh sh ci zh h（_）（_）（_）（_）lu y b ju w k ni h（_）（_）3 . 把下列诗句补充完整。1.昼出耘田夜绩麻，_。2.敲成玉磬穿林响，_。3.牧童归去横牛背，_三、语言表达4 . 照样子,写句子。例:我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。一边,一边。四、现代文阅读阅读文章还要用心品味，学习作者是怎样表达的。回忆课文中的精彩语段，体会表达的妙处。翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟的登开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。5 . 第一自然段是围绕着第（_）句话写的。6 . 作者在具体描写翠鸟颜色时，是按着从头（_）（_）的先后顺序写的。7 . 第一自然段写了翠鸟的色彩美，用画出描写翠鸟颜色的词语。8 . 第二自然段写了翠鸟捕鱼的画面，是抓住翠鸟的（_）来写的，从一连串的动作描写，可以看出翠鸟的动作（_）。9 . 短文表达了作者对翠鸟的（_）之情，读这段话要以（_）的语气来读。10 . 课外阅读爱的姿势这是发生在汶川地震中感人肺腑的故事。救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变了形，看上去有些怪异。救援人员从废墟的空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻，当救援人员在下一处废墟前探寻是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道：“有人，有个孩子，还活着！”经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄花的小被子里的三四个月大的婴儿。因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。随行的医生过来解开被子准备给婴儿做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”1“爱的姿势”具体指的是什么？用“”在文中画出相应的句子。在“爱的姿势”下产生了什么奇迹，用“”画出相应的句子。2本文用“爱的姿势”作为题目是因为（ ）A若用“死亡的姿势”作为题目，很不好听。B这个姿势很好看，很有美感。C因为这姿势体现着爱的永恒，是用生命铸就的最伟大、最无私的爱。3读完这个故事，你一定为文中的母亲而感动，相信你一定有很多话想跟这位母亲说，请写一写吧。_4这是一个多么不幸而又幸福的孩子啊，当他长大后，读到这条短信时，他心里会想些什么？_五、信息匹配11 . 下列带问号的句子是什么问句？请把对应选项的序号填在题后的括号里。A 疑问句 B 反问句 C 设问句1.他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（_）2.是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。（_）3.“哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？”（_）12 . 给下列加点字或词选择正确的解释。危：不安全；损害；高的，陡的；端正。1.正襟危坐。（_） 2.危及国家。（_）3.危楼高百尺。（_） 4.转危为安。（_）情绪：人从事某一种活动时产生的兴奋心里状态；指不愉快的感情。5.这几天他与同学有点矛盾，正在闹情绪。（_）6.掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述