拉萨市2020版语文五年级下册7 猴王出世练习卷（II）卷

拉萨市2020版语文五年级下册7 猴王出世练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选词填空 立站1、小明（ ）在操场上看哥哥打篮球。2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）上头。池驰1、鱼儿在（ ）塘里游来游去。2、骏马在草原上奔（ ）。 二、填空题2 . 根据意思写出词语。1.完全不放在心上。（_）2.形容天气晴朗，碧空如洗，万里无云。（_）3.全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。（_）4.因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。（_）5.心神不定。心神极为不安。（_）3 . 规范书写词语。4 . 说说写列句子运用了哪些修辞手法？（1）丝瓜的腾不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。（_）（2）我觉得这丝瓜简直太神奇了！（_）（3）这真让我大吃一惊，这个原来垂直悬在空中的瓜，怎么忽然平身躺在那里了呢？（_）5 . 根据课文内容填空。猴王出世选自_写的古典名著_。课文先写了石猴_，接着写石猴发现_，然后写石猴_，最后被称为_。这体现了石猴具有_的特点。6 . 给形近字组词 澡_锅 _瀑_径_碗_操_祸_爆_经_腕_7 . 积累运用。(1)正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭_啊！(2)店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“_”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：_。(3)歇后语：孙猴子的脸_(4)我国四大古典名著是_，作者分别是_、_、_、_。(5)古时候，“官府的榜文”指_，“郎中”一般指_。8 . 按照课文内容填空，再回答问题。（_）的天空中挂着一轮（_）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（_）的（_）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。假如这段话描述的是一幅画，请你给这幅画拟一个题目：_。这段话最能突出少年闰土_的特点。三、语言表达9 . 精彩赏析。(1)我觉得这不但可能，而且很容易做到。这句话表现了鲁滨孙做事既_，又_。(2)但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。这句话既表现了鲁滨孙面对困难_的精神，又表现了他_。四、现代文阅读阅读理解三借芭蕉扇孙悟空借的是假芭蕉扇。他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山。铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。铁扇公主把借扇的经过说了，假牛魔王故意怒气冲冲:“夫人，怎么把宝贝借给猴子？真气人！”铁扇公主笑着说:“不必生气，借去的是假的。”假牛魔王说:“夫人，真扇子可要藏好，别让偷走。”铁扇公主喜笑颜开地说:“我藏在嘴里，谁偷得走？”她吐出小扇子，晃了晃，变成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形:“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着:“气死我了！”孙悟空刚走，牛魔王就回来了。铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事原原本本地说了。牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。他追了一阵，远远看见悟空扛着芭蕉扇。他想了想，摇身一变，变做猪八戒，叫道:“老猪来接你了！”假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。孙悟空抡起金箍棒应战。牛魔王打不过，摇身变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做大青鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛。牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶小鹿。牛魔王急了，变做狮子；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长鼻子去卷那狮子。牛魔王没办法，只好现出原形一头大白牛，身高八百丈，四肢像铁塔；孙悟空也现出原形，大叫一声:“长！”身高万丈，手抡金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王连忙叫道:“别打，把扇子借给你！”他吐出芭蕉扇，递给孙悟空。孙悟空回到火焰山，举起芭蕉扇一扇，火焰小了；又一扇，凉风习习，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，大雨倾盆。次日一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，向西天走去。10 . “他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。”这里的“好主意”指的是_；从孙悟空的动作、神态可以看出孙悟空_。11 . “牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。”请用两个成语概括出牛魔王的神态和动作特点： _。12 . 细读第7自然段，弄清孙悟空在与牛魔王搏斗、厮杀的过程中不断地变成：_、_、_，可见孙悟空_。13 . 简要写出孙悟空第二次和第三次分别是怎样借到芭蕉扇的？_14 . 孙悟空有怎样的特点？_阅读选段，完成练习。众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。15 . 将下面动词选填到文中“_”上。争夺占抢移搬16 . “伸头缩颈、抓耳挠腮、大声叫喊”等词写出了猴子_的性格特征。17 . “再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。”表现了猴子们_的心情和_的个性。五、判断题18 . 判断。（对的打“”，错的打“”）（1）i和u同时在一个音节中做韵母时，声调应标在i上。（_）（2）蒙娜丽莎是我国艺术瑰宝