统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读（I）卷

统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1. （4分） 课外阅读。 惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1） 作者苏轼和_、_并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。 （2） 画面景物有动有静，静态的景物有_、_、_、_和_，动态的景物有_和_。 （3） 这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写_，第4句则写_。 （4） 从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例） 2. （11分） 阅读古诗，回答问题 宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【注释】烟渚（zh）：指江中雾气笼罩的小沙洲。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。（1） “移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是_，意思是_。 （2） 本文运用的写作手法是（ ）。 A . 借景抒情B . 托物言志C . 借物抒情（3） “野旷天低树，江清月近人”运用了_的修辞手法。请你把这句话改写成现代汉语：_3. （10分） 阅读理解暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦（1） 路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写。（2） 面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？4. （21分） 阅读课文片段，完成练习。 你从雪山走来，春潮是你的_；你向东海奔去，惊涛是你的_。你用甘甜的_，哺育各族儿女；你用健美的_，挽起高山大海。我们_长江，你是无穷的_；我们_长江，你有母亲的_。（1） 把诗句补充完整。 你从雪山走来，春潮是你的_；你向东海奔去，惊涛是你的_。你用甘甜的_，哺育各族儿女；你用健美的_，挽起高山大海。我们_长江，你是无穷的_；我们_长江，你有母亲的_。（2） 文章采用第_人称来写的。这样写的好处是_。（3） 长江之歌赞颂了长江的_，表达了_感情。面对这样的长江，我们可以用_、_、_等成语来形容。 （4） 理解划线句子。 5. （11分） 快乐阅读。 云儿船天空蓝蓝，一朵朵白云，是天上的小船。风儿跑来摇橹，我坐在小船里游玩。（1） 根据儿歌内容填空。 一_白云_的小船（2） 用横线画出儿歌中表示颜色的词语。 （3） 云儿船为什么会动?选出正确的说法（ ）。 天空蓝蓝。风儿跑来摇橹。我坐在小船里。二、 文言文阅读 (共7题；共39分)6. （6分） 课外阅读。 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注释】欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。孤：幼年丧父。资：财务，钱财。太夫人：指欧阳修的母亲。以：用办法。荻（d）：多年生草本植物，与芦苇相似。书：写。闾（l）里：街坊，乡里。（1） 结合语境和注释，理解下列下划线字的含义，不正确的一项是（ ） A . 欧阳公四岁而孤 ， 家贫无资。 孤：幼年丧父。资：财务，钱财。B . 太夫人以荻画地，教以书字。 以：用办法。以：原因。C . 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 惟：只是。务：致力，从事。D . 及其稍长，而家无书读。 及：等到。而：但是。（2） 根据下面的句子，写出相关成语。 太夫人以荻画地，教以书字。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。（3） “及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。”这句话是什么意思？ （4） 欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是（ ） A . 欧阳修自幼聪明过人。B . 太夫人教子有方。C . 邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读。D . 他刻苦读书，心无旁骛。7. （7分） 阅读短文，回答问题 清平乐六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗浸卷西风。今日长缨在手，何日缚住苍龙。（1） “清平乐”是词牌名，你能再写出几个词牌名吗？ （2） 选择加横线字字的读音。 屈指行程二万1（q ju）今日长缨在手2（yn yng）（3） 这首词描写的是1季的景色，从“2”可以看出来。 （4） “不到长城非好汉”表达了毛泽东和红军战士1的决心。 8. （6分） 专项阅读。（学习带着问题默读，理解文章的意思） 雪人大雪之后，庭中积雪数寸。群儿偕来 ， 堆雪作人形，目张 ， 口开，肢体臃肿 ， 趺坐如僧。有顷 ， 日出雪融。雪人亦消瘦，渐化为水矣。【注释】偕（xi）来：都来，一起来。臃（yng）肿：肥大而笨拙，不灵活。趺（f）坐；盘腿而坐。（1） 请把文中描绘雪人形象的句子画上横线。 （2） 说说下列词语的意思。 目张： _有顷： _（3） 我知道这篇文章写的是（ ）。 A . 雪后，孩子们打雪仗的场景 B . 雪后，孩子们堆雪人的场景9. （7分） (2019固镇) 阅读文言文，完成练习。 蜀鄙之僧蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，予何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。（1） 解释划线的字。 子何恃而往_贫者自南海还_（2） 翻译句子。 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”（3） 谈一谈你从这个故事中获得的启示。 10. （4分） 阅读下面的文言文，回答问题。 孙休好射雉孙休好射雉 ， 至其时，则晨去夕反。群臣莫不止谏：“此为小物，何足甚耽！”休日：“虽为小物，耿介过人，朕所以好之。”【注】孙休：是吴国君主孙权的儿子，后继位。雉：野鸡。耽：沉溺，贪恋。耿介：正直有节操。（1） 解释下列语句中划线词的意思。 孙休好射雉_则晨去夕反_此为小物_何足甚耽_（2） 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （3） 孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。从文中看，孙休是个_的人。 11. （6分） 阅读小古文，完成练习。 路遇先生余儿行路中，遏先生，鞠躬行礼，正立路旁。先生有命 ， 儿敬听之；先生有问，又敬答之。俟先生去，然后行。人皆称为知礼。【注】余儿：我的孩子。命：命令，吩咐。俟：等到。人皆称为知礼：人们都说（我的儿子）懂得礼数。皆，都。礼，礼节、礼数。（1） 说说下列划线词的意思。 鞠躬行礼鞠躬：_人皆称为知礼知礼：_（2） 在路上遇到老师时，该怎么做？请把文中相应的句子画上横线。 （3） 读了这则小古文，你懂得了什么？ 12. （3分） 阅读古文，完成练习。 匡（kunq）衡凿（zo）壁借光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮 ， 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪 ， 问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【注】逮：达到，及。映：照。偿：报酬，回报。怪：对感到奇怪。资给：资助，供给。遂：最终，终于。（1） “凿壁”的“凿”，下列解释正确的一项是（ ） A . 挖槽或穿孔用的工具，称“凿子”B . 打孔，穿通C . 明确，真实（2） 下面对本文内容分析正确的一项是（ ） A . 邻居家有蜡烛，但烛光照不到匡衡家。B . 匡衡自己家也有蜡烛。C . 匡衡帮一个叫“文不识”的人干活是有工钱的。D . 匡衡最后成不了大学问家。（3） 你从匡衡身上学到了什么？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1-1、1-2、1-3、1