南京市2020版六年级上册第二次月考语文试卷（II）卷

南京市2020版六年级上册第二次月考语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将下列句子补充完整。(1)看到大量耕地用来办厂、建房，村支书感慨地说：“_，留与子孙耕。”(2)人类在破坏地球时也在毁灭着自己，难怪有一句“善待地球_”的宣传语。(3)让我们共同行动起来，“珍惜自然资源，_”。(4)“_”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不能随意浪费、破坏。2 . 给下面汉字加偏旁组成新字，并用新字填空。由：_宇_画_衣_加_打3 . “天上的云从一直烧到,的,好像是。”这句话选自著名女作家写的。看到这么美丽神奇的火烧云,也可以知道明天是个大晴天,有气象谚语为证:。4 . 词语练习。1例：语言言语（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）2例：诚心诚意若隐若现_ _ _3例：七上八下五颜六色_ _ _4走进美丽的公园，看到盛开的鲜花，我立刻想到这些词语：_ _ _5音乐会上，指挥家挥动着指挥棒，那动作、那神情我真想用这样几个词语来形容他：_ _ _5 . 日积月累。1.巴甫洛夫说：“_”，所以当我们遇到不懂的问题时，要多问“为什么”。2.泊船瓜洲的作者是宋代诗人_。全诗为：京口瓜洲一水间，_。_，_？3.春光，竟会这样的饱满，这样的灿烂！它把一冬天蕴藏的_、_，_！6 . 我会填反义词，照样子填空。例：远（近）去（_）有（_）大（_）上（_）左（_）多（_）黑（_）东（_）7 . 读句子,根据拼音写词语。地球就像一位h i（_）可亲的母亲，用甘甜的乳汁b y（_）我们。她无私地c i（_）我们宝贵的kun cn（_），以及赖以生存的自然z yun（_）。所以我们要爱护她，保护她。8 . 填空。1_，遍插茱萸少一人。2文房四宝：_。花中君子：_。3雅人四好：_。中医四诊：_。4四大名著：_、_、_、_。9 . 根据情景写诗句。（1）“ _”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ _”（2）春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“_”（3）一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在冬夜读书示子聿中写的：“_”（4）商山早行的作者是_, 全诗抓住“_” 两个字 , 真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。（5）“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是_。（6）古诗泊船瓜洲中的疑问句是_作者是_代_，我们还读过他的_（7）儿童是那样天真可爱：“_怕鱼儿吓走时的担心；“_”写出了儿童放风筝时的天真，“ _”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“_”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。（8）清平乐村居中的词牌名是清平乐， 词的作者是_,抒发了词人_，你知道的词牌名还有_。10 . 比一比，再组词伸（_）界（_）棕（_）申（_）介（_）宗（_）忆（_）招（_）教（_）乙（_）召（_）孝（_）二、语言表达11 . 按要求，改写句子。1小真是一个留着短短的妹妹头的女孩。(缩句)_2那么长的头发拖在地上难道不难受吗？(改为陈述句)_3妈妈把背包里的东西分给小动物们。(改成“被”字句)_4祝贺父母生日的式样是多种多样的。(修改病句)_12 . 句子练习。(1)我们进去。中了他的计。(用关联词语合成一句话)_ 。(2)她一听到教室里有动静,就立刻走出自己的小屋,陪着到校的学生坐在教室里。(用加点字造句)_。(3)他越是往前走,火光就越是亮,越是清楚。(用加点词造句)_。三、现代文阅读课外阅读片段一大洋洋底也和大陆上一样，有着复杂多变的地形。最壮观的是海底山脉，这些山脉雄伟挺拔，高可达两三千米，是地球上最大的山脉。面积最大的海底盆地是大洋盆地，它的面积占大洋的一半，比地球上整个陆地面积还要大。最奇妙的是深海平原，它处在大洋盆地中最深的地方，平坦得很难找到一点起伏，是地球上最平坦的地方。最深的是海沟，深达11034米。如果把珠穆朗玛峰搬到海沟里去，峰顶距海面还差两千多米哩！片段二陆地上的动物会发出各种叫声。“汪汪汪”是狗叫；“咪咪咪”是猫叫；“咩咩咩”是羊叫；“喔喔喔”是公鸡叫。黄莺的叫声像唱歌那样动听；鹦鹉还会跟人学说话呢。海洋里的鱼也和陆地上的动物一样会鸣叫。你听：那赛音鱼发出的声音，像琴声一样悠扬：狮鱼发出“哈哈”的笑声；气球鱼发出“呼噜”声音，好像熟睡的人在打鼾。13 . 片段一具体地写了海底的_、_、_、_，是采用先_后_的方式来构段的。14 . 片段一中画线的句子是为了突出（ ）A海沟深B珠穆朗玛峰的高15 . 片段二主要讲了_。16 . 用“”把片段二分为两层，并写出每一层的意思。第一层：_第二层：_17 . 这两个片段的共同之处是_。四、文言文阅读阅读古文，回答问题。书读百遍，其义自见（节选）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“书读百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。（注释）大抵：大概。牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。云：说。见：同“现”。18 . 给文中加点的字注音。几案（_）不可倒一字（_）牵强暗记（_）19 . 根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思。（1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。_（2）书读百遍，其义自见。_（3）不待解说，自晓其义也。_20 . 短文第1自然段告诉我们，读书要先_，在此基础上进行_，这样才能有所得。21 . 读书前要做好哪些准备工作？_22 . 读书的时候，要注意什么？请用“_”画出来。23 .