广州市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文4第14课《小蜗牛》同步练习

广州市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文4第14课小蜗牛同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共19分)1. （4分） 找出写错字的词，改正过来。经历历史历害学历_扑腾古腾欢腾奔腾_傲游傲气傲慢骄傲_驾驶驾车驾空驾驭_2. （6分） 同音字组词。jn 崇山_岭_俏_马_工wn _转动听_如_惜饭_3. （4分） 用加下划线的词语写句子。进入网络，就好像跨入了信息高速路。_。4. （5分） 选择恰当的词语填空。渴望希望身处绝境的白血病患者多么_得到社会的救助呀。我衷心的_2008年北京奥运会圆满成功。急切 亲切我_地等待着医院化验单上的结果。老师的_关怀，让我感到无比温暖。二、 阅读理解 (共2题；共14分)5. （7分） 阅读课文片段，回答问题。 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”（1） 青蛙和小鸟在争论什么？（ ） A . 井口有多大。B . 天有多大。（2） 青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么？（ ） A . 青蛙和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。B . 天只有井口那么大，小鸟说得不对。（3） 青蛙和小鸟的对话体现出的道理是（ ） A . 认识事物、看待问题，站得高才能看得全面B . 天是无边无际的，大得很（4） 填一填。 有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他。_6. （7分） (2019三下东海期中) 阅读短文，完成练习。 黄山奇松（片段）黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优类，枝“千道动，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来，如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光，送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”，它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。（1） 照样子写词语。 郁郁苍苍 _依依不合 _（2） 用“_”画出文中一句比喻句，该句是把 _比作_. （3） 用波浪线画出文中的中心句。这段话写了_。“一个绿色的巨人”写出了奇松 _。 （4） “黄山绝胜处”中“绝”在这里应该选 _项解释。（断，断绝：穷尽；极，最。） “饱经风霜”中“饱”的意思是_。（吃足：满足；充分。）（5） 文中最后一句话运用了_的修辞手法，请你也仿写一句。 三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） 用所给出的词语造句。祝贺： 勇敢：第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (